شاخص ها و معیارهای نظام های آموزشی موفق

مسئله موفقیت یا عدم موفقیت در امر تحصیل از مهم ترین دغدغه های هرنظام آموزشی است. موفقیت و پیشرفت تحصیلی در هرجامعه نشان­ دهنده موفقیت نظام آموزشی در زمینه هدف یابی و توجه به رفع نیازهای فردی است. بنابراین نظام آموزشی را زمانی می توان کارآمد و موفق دانست که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان آن در دوره های مختلف دارای بیشترین و بالاترین رقم باشد. در حالی که هیچ فرمول یا دستور العملی در مورد چگونگی موفقیت بیشتر مدارس وجود ندارد، تحقیقات اخیر به شناسایی برخی از ویژگی های مفیدی که در بسیاری از مدارس یافت می شود کمک کرده است که فارغ از تفاوت های منحصر به فرد دانش آموزان موفق تر هستند. این ویژگی ها در مدارس در انواع مناطق و از طریق مطالعات متعدد پیدا شده است و می تواند در هر مدرسه ای ایجاد شود. ساختن مدارس موفق آسان یا ساده نیست و تغییرات یک شبه هم رخ نخواهد داد. اما با تلاش روشن و متمرکز از سوی مدیران، معلمان، والدین و دانش آموزان، می توان مدارس موفقی را برای همه دانش آموزان ایجاد کرد.مدارس موفق مکان هایی هستند که ماموریت آنها مشخص است. که در آن مکانیسم آموزش و یادگیری برای کودکان و بزرگسالان به خوبی طراحی و هماهنگ شده است. جایی که مدارس به طور مداوم در حال بهبود کارهای خود هستند. و جایی که فرهنگ مدرسه از اهمیت یادگیری، رشد و مراقبت حمایت می کند و به رسمیت می شناسد. آموزش و یادگیری با کیفیت به همه دانش آموزان داده می شود.

کلیدواژه ها:

مدارس موفق ، اثر بخشی مدارس ، نظام آموزشی ، شاخص موفقیت.