ارزیابی عوامل موثر بر یادگیری غیررسمی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی و اولویت بندی آن با تکنیک سلسله مراتب گروهی

این مقاله به بررسی و ارزیابی عوامل موثر بر یادگیری غیر رسمی کارکنان شرکت ملی صنایع پتروشیمی و در نهایت اولویت بندی آنها با استفاده از تکنیک سلسله مراتبی گروهی پرداخته است. روش این پژوهش ارزشیابی می باشد. جامعه آماری این پژوهش،۳۳۶ نفر از کارکنان رسمی است که حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان ۱۸۱ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده برآورد گردید. تعداد ۱۴۳ پرسشنامه بازگشت داده شده، قابل بررسی بوده است. ابزار گردآوری داده ها شامل دو پرسشنامه مجزا، پرسشنامه عوامل موثر بر یادگیری غیررسمی با ۳۰ گویه وپرسشنامه مقایسات زوجی با ۷ عامل می باشد نتایج حاصل از آزمون آماری t تک نمونه ای نشان داد عوامل فرهنگی، هنجارها و ارزش های اجتماعی، نوع صنعت، انگیزشی، فردی در وضعیت مطلوبی قرار دارد. ولی مولفه های سبک رهبری و سازمانی در وضعیت مطلوبی قرار ندارد. در نهایت نتایج حاصل از به کارگیری تکنیک فرایند سلسله مراتب گروهی نشان داد رهبری، فرهنگی، سازمانی، فردی، انگیزش، ارزش ها و هنجارهای اجتماعی و نوع صنعت به ترتیب در اولویت اول تا هفتم قرار دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری غیررسمی ، عوامل موثر بر یادگیری ، روش سلسله مراتبی گروهی (AHP).