طراحی مدل شایستگی مدیران آموزش مراکز آموزش عالی با رویکرد مهارت های حرفه ای (مورد مطالعه: دانشگاه های آزاد اسلامی خراسان رضوی)

دانش زیربنای توسعه و رفاه اجتماعی کشورها است و در این بین نقش مدیران پانهاده به مراکز آموزشی و پژوهشی دانشگاه ها بسیار حائز اهمیت است. پژوهش حاضر با هدف طراحی مدل شایستگی مدیران آموزش با رویکرد مهارت های حرفه ای در دانشگاه های آزاد اسلامی خراسان رضوی انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و به لحاظ روش آمیخته اکتشافی (کیفی کمی) است. جامعه آماری تحقیق در بخش کیفی شامل خبرگان دانشگاهی با تخصص مرتبط بودند، که از طریق نمونه گیری هدفمند وارد مطالعه شدند. روش جمع آوری اطلاعات کتابخانه ای، و ابزار اندازه گیری در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختاریافته و در بخش کمی شامل پرسش نامه محقق ساخته، که سوالات آن برگرفته از داده های حاصل از مصاحبه بود، استفاده شده است. یافته ها نشان داد که ۷۵ درصد شایستگی مدیران آموزش دانشگاه های آزاد خراسان رضوی به ابعاد و مولفه های مهارت های حرفه ای، که دارای شش بعد فنی، انسانی، ادراکی، ارتباطی، مهارت کار تیمی، و مهارت ابتکاری وابسته است. این ابعاد می توانند شایستگی مدیران آموزش که دارای هشت بعد به شرح: ویژگی های فردی، مهارت های مدیریتی، عوامل سازمانی، شایستگی کارآفرینی، شایستگی کسب و کار، رهبری، تصمیم گیری، و همکاری را تبیین و پیش بینی کنند. همچنین، پیشنهاد شد دانشگاه آزاد اسلامی در راستای تحقق این مفاهیم گام به گام و به تدریج با توجه به یک نقشه راه و برنامه استراتژیک درازمدت عمل نمایند و به منظور جامه عمل پوشاندن آن تدوین یک برنامه عملیاتی و داشتن رویکرد پارادایمی با نگاه بومی و منطقه ای ضرورت دارد.

کلیدواژه ها:

شایستگی ها ، شایستگی مدیران ، مهارت های حرفه ای ، دانشگاه های آزاد