نقش هوش هیجانی در مدیریت کلاس درس

هوش هیجانی به عنوان یکی از مهارت های اساسی در تعاملات انسانی، نقش مهمی در مدیریت موثر کلاس درس ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر هوش هیجانی بر توانایی معلمان در مدیریت فضای آموزشی انجام شد. یافته ها نشان داد که ابعاد مختلف هوش هیجانی از جمله خودآگاهی هیجانی، همدلی، مهارت های بین فردی، خودتنظیمی و انگیزش درونی، به طور معناداری با کیفیت مدیریت کلاس ارتباط دارند. معلمانی که در این زمینه ها توانمندتر هستند، قادرند فضای امن، مشارکتی و مثبت در کلاس ایجاد کنند که موجب کاهش رفتارهای ناهنجار، افزایش انگیزه و تعامل دانش آموزان می شود. همچنین، هوش هیجانی موجب کاهش فرسودگی شغلی و بهبود تاب آوری روانی معلمان در برابر فشارهای کاری می شود. نتایج این مطالعه تاکید می کند که آموزش و تقویت مهارت های هوش هیجانی در دوره های تربیت معلم و برنامه های ضمن خدمت، می تواند نقش موثری در ارتقاء کیفیت مدیریت کلاس و بهبود فرایند یاددهی-یادگیری داشته باشد. با توجه به اهمیت روزافزون تعاملات هیجانی در آموزش، هوش هیجانی باید به عنوان یک ضرورت حرفه ای در نظام های آموزشی مورد توجه قرار گیرد.واژگان کلیدی: هوش هیجانی، مدیریت کلاس درس، خودآگاهی هیجانی، همدلی، خودتنظیمی، انگیزش درونی، معلمان، تعاملات آموزشی.