تحول دیجیتال در آموزش: آینده یادگیری هوشمند

تحول دیجیتال در آموزش، صرفا به کارگیری ابزارهای فناورانه در کلاس درس نیست، بلکه نمایانگر تغییری بنیادین در ساختار، فرایند و فلسفه یاددهی-یادگیری است. این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و روش کتابخانه ای، به بررسی ابعاد مختلف یادگیری هوشمند در بستر تحول دیجیتال پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که یادگیری هوشمند با بهره گیری از فناوری هایی نظیر هوش مصنوعی، تحلیل داده، یادگیری تطبیقی و سامانه های شخصی سازی شده، امکان طراحی مسیرهای آموزشی متناسب با نیازهای فردی یادگیرندگان را فراهم می سازد.تحول دیجیتال موجب بازتعریف نقش معلم به عنوان تسهیل گر، و تبدیل یادگیرنده به عامل فعال در فرآیند یادگیری شده است. این تحول با ایجاد فرصت هایی برای عدالت آموزشی، افزایش مشارکت دانش آموزان، و ارتقای کیفیت آموزشی همراه است؛ اما در عین حال چالش هایی چون شکاف دیجیتال، ضعف زیرساخت ها، کمبود آموزش تخصصی برای معلمان و نبود سیاست گذاری یکپارچه را نیز به همراه دارد.نتایج پژوهش نشان می دهد موفقیت در اجرای یادگیری هوشمند مستلزم بازمهندسی نظام آموزشی، فرهنگ سازی گسترده، و توجه به عامل انسانی در کنار فناوری است. در نهایت، آینده آموزش با شتابی بی سابقه به سوی هوشمند شدن پیش می رود، و این تغییر در صورت مدیریت آگاهانه، می تواند بستری برای تحقق آموزش پایدار، منعطف و عادلانه فراهم آورد.واژگان کلیدی: تحول دیجیتال، آموزش هوشمند، یادگیری تطبیقی، نقش معلم، عدالت آموزشی، زیرساخت فناوری.