بررسی علت ها و عوامل استرس و اضطراب در کودکان ابتدایی

با توجه به اهمیت دوران کودکی به عنوان یکی از حساس ترین و بنیادین ترین مراحل رشد روانی-اجتماعی انسان، سلامت روان کودکان نقش بی بدیلی در شکل گیری شخصیت و موفقیت تحصیلی و اجتماعی آینده آنان دارد. استرس و اضطراب، به عنوان دو مولفه اصلی در حوزه اختلالات هیجانی، می توانند به صورت مستقیم یا غیرمستقیم روند رشد شناختی، عملکرد تحصیلی، مهارت های اجتماعی، و حتی سلامت جسمانی کودکان را تحت تاثیر قرار دهند. در مدارس ابتدایی، دانش آموزان ممکن است به دلایل مختلفی از جمله فشارهای درسی، انتظارات والدین، شرایط خانوادگی نامناسب، روابط تنش زا با همسالان یا معلمان، و همچنین ترس از شکست یا سرزنش، دچار استرس و اضطراب مزمن شوند.این پژوهش با هدف بررسی علل و عوامل زمینه ساز بروز استرس و اضطراب در میان دانش آموزان ابتدایی شهرستان بم از استان کرمان صورت گرفته است. استفاده از روش های ترکیبی کیفی و کمی (مطالعه میدانی، مصاحبه با معلمان، والدین و مشاوران، و بررسی پرسشنامه های روان سنجی) امکان ارائه تصویری روشن و جامع از این پدیده را فراهم نموده است. یافته ها نشان می دهند که برخی عوامل درون فردی (مانند ویژگی های خلقی، اعتماد به نفس پایین)، عوامل محیطی (مانند ناایمنی روانی در خانه یا مدرسه)، و همچنین شرایط اجتماعی-اقتصادی منطقه، در بروز این اختلال هیجانی نقش بسزایی دارند.در ادامه، با توجه به بافت فرهنگی، اقتصادی و روان شناختی خاص شهرستان بم، پیشنهاداتی کاربردی جهت طراحی مداخلات پیشگیرانه، آموزش مهارت های مقابله ای به کودکان، توانمندسازی معلمان و مربیان بهداشت، و همچنین حمایت خانواده ها از طریق آموزش های روان تربیتی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

استرس کودکان ، اضطراب تحصیلی ، سلامت روانی ، عوامل روان اجتماعی ، اختلالات هیجانی ، روان شناسی تربیتی