بررسی تاثیر آموزش زبان فارسی بر هویت فرهنگی و ملی دانش آموزان

در این مطالعه، تاثیر آموزش زبان فارسی بر هویت فرهنگی و ملی دانش آموزان بررسی شده است. زبان به عنوان یکی از مهم ترین عناصر هویت فرهنگی، نقش کلیدی در شکل گیری و تقویت احساس تعلق ملی دارد. هدف از این پژوهش، تحلیل چگونگی تاثیر آموزش زبان فارسی در مدارس بر تقویت هویت فرهنگی و ملی دانش آموزان است. روش تحقیق، کیفی و توصیفی-تحلیلی است که از مصاحبه های نیمه ساختاریافته و پرسشنامه های استاندارد بهره مند شده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان مدارس دولتی و غیردولتی در شهر تهران است که در دوره متوسطه تحصیل می کنند. نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای انجام شده است. نتایج نشان می دهد که آموزش زبان فارسی نقش مهمی در تقویت هویت فرهنگی و ملی دانش آموزان دارد، به ویژه در جوامع چندفرهنگی و مهاجرپذیر. یافته ها حاکی از آن است که آموزش زبان فارسی نه تنها مهارت های زبانی را ارتقاء می دهد، بلکه احساس تعلق و وفاداری به فرهنگ و ملیت را نیز تقویت می کند. همچنین، آموزش زبان فارسی می تواند به عنوان ابزاری برای کاهش احساس بیگانگی و تضعیف هویت فرهنگی در میان دانش آموزان مهاجر عمل کند. این پژوهش، اهمیت برنامه ریزی آموزشی متناسب با نیازهای فرهنگی و زبانی دانش آموزان را برجسته می سازد و پیشنهاد می کند که سیاست گذاران آموزشی، بر توسعه برنامه های فرهنگی و زبانی تمرکز بیشتری داشته باشند تا هویت ملی و فرهنگی نسل آینده حفظ و تقویت شود.

کلیدواژه ها:

هویت فرهنگی ، زبان فارسی ، ملی ، تاثیر آموزش ، دانش آموزان