بررسی اثر برنامه های توانمندسازی روانی بر افزایش خلاقیت و انگیزه تدریس در معلمان آموزش و پرورش

برنامه های توانمندسازی روانی به عنوان یکی از راهکارهای نوین در توسعه منابع انسانی، می توانند نقش مهمی در ارتقای خلاقیت و انگیزه تدریس در معلمان داشته باشند. این پژوهش با هدف بررسی اثر این برنامه ها بر معلمان آموزش و پرورش انجام شد. با مرور ادبیات، مبانی نظری، و مطالعات موردی مرتبط، یافته ها نشان می دهد که توانمندسازی روانی با افزایش خودکارآمدی، خودمختاری، و مهارت های مقابله ای معلمان، به طور مستقیم بر افزایش خلاقیت و انگیزه تدریس تاثیرگذار است. همچنین چالش ها و راهکارهای اجرایی به منظور تحقق اثربخشی بیشتر برنامه ها تحلیل شده است. نتایج این مطالعه برای مدیران و سیاست گذاران آموزشی، برنامه ریزان توسعه حرفه ای معلمان و پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت اهمیت بسزایی دارد.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی روانی ، خلاقیت ، انگیزه تدریس ، معلمان ، آموزش و پرورش