پیش بینی سازگاری تحصیلی بر مبنای انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر پیش بینی سازگاری تحصیلی بر مبنای انگیزه تحصیلی دانش آموزان است.پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه مورد مطالعه، تمامی دانش آموزان دختر ابتدایی ناحیه ۱ شهر شیراز بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای تعداد ۱۲۰ دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش شامل ۲ پرسشنامه سازگاری اجتماعی سینها و سینگ ،انگیزه تحصیلی هارتر بود که روایی و پایایی ابزار مورد تایید قرار گرفت. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی صورت پذیرفت که در سطح آمار توصیفی؛ فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی؛ از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و آزمون مدل مفروض با استفاده از روش تحلیل مسیر و روش بارون و کنی استفاده شد.نتایج حاکی از آن بود که: انگیزه تحصیلی به طور معناداری قادر به پیشبینی مستقیم سازگاری تحصیلی می باشد.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، سازگاری تحصیلی