نقش نظارت اثربخش معلم بر کاهش ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش نظارت اثربخش معلم در کاهش ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان و شناسایی راهبردهای موثر در این زمینه بود. این مطالعه به روش مرور نظام مند منابع مرتبط انجام شد. بدین منظور، پژوهش های داخلی و خارجی با کلیدواژه هایی نظیر “نظارت معلم”، “رفتار دانش آموز”، “مدیریت کلاس” و “مداخلات حمایتی” جمع آوری و تحلیل گردید. پس از پالایش منابع و کدگذاری نظام مند، اطلاعات در محورهای مختلف مورد ارزیابی قرار گرفت. یافته ها نشان داد نظارت مستمر، حمایتی و آگاهانه معلم نقش برجسته ای در پیشگیری و کاهش رفتارهای ناهنجار دانش آموزی دارد. سبک مدیریت کلاس مشارکتی، تعامل موثر معلم با والدین، ارائه بازخورد مثبت و استفاده از مداخلات آموزشی و تکنیک های رفتاردرمانی از مهم ترین راهبردهای موفق در کنترل این رفتارها هستند. همچنین تاکید شد که ویژگی های فردی معلم، فضای حمایتی مدرسه و ارتباطات خانواده و مدرسه، عوامل کلیدی در اثربخشی این فرآیند به شمار می آیند. بر این اساس، توانمندسازی معلمان، حمایت ساختاری و توسعه ارتباط مدرسه و خانواده به عنوان محورهای اساسی برای کاهش ناهنجاری های رفتاری توصیه می شود. در مجموع، نتایج پژوهش دلالت بر اهمیت جایگاه معلم در مدیریت رفتار دانش آموزان و ضرورت رویکردهای حمایتی و جامعه محور در مدارس دارد.

کلیدواژه ها:

نظارت معلم ، ناهنجاری رفتاری ، مدیریت کلاس ، مداخلات حمایتی