تاثیر سبک های مدیریت کلاس بر خلاقیت و موفقیت تحصیلی دانش آموزان: یک مطالعه ی تحلیلی

این پژوهش به بررسی ارتباط بین سبک های مدیریت کلاس و تاثیر آن بر خلاقیت و موفقیت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. با استفاده از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه ها و مصاحبه ها، سبک های مدیریت کلاس معلمان در مدارس منتخب مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان می دهد که سبک مدیریت دموکراتیک، که بر مشارکت فعال دانش آموزان و ایجاد محیطی پویا تاکید دارد، به طور معناداری با افزایش خلاقیت و موفقیت تحصیلی دانش آموزان مرتبط است. در مقابل، سبک مدیریت اقتدارگرایانه، اگرچه در کوتاه مدت ممکن است نظم و انضباط را افزایش دهد، اما تاثیر منفی بر خلاقیت و انگیزه ی درونی دانش آموزان دارد. این مطالعه پیشنهاد می کند که معلمان با اتخاذ سبک های مدیریت کلاس مشارکتی و حمایتی، می توانند محیط آموزشی موثرتری را برای پرورش خلاقیت و موفقیت تحصیلی دانش آموزان فراهم کنند. واژه های کلیدی: مدیریت کلاس، خلاقیت، موفقیت تحصیلی، سبک دموکراتیک، سبک اقتدارگرایانه