تقویت تفکر خلاق در کلاس درس در مقطع ابتدایی

تحقیق حاضر با هدف بررسی شیوه ها و عوامل موثر بر تقویت تفکر خلاق در کلاس های درس مقطع ابتدایی انجام شده است. اهمیت پرورش تفکر خلاق در دانش آموزان ابتدایی، نه تنها در بعد شناختی، بلکه در جنبه های عاطفی، اجتماعی و مهارتی از جمله اعتمادبه نفس، انعطاف پذیری، مهارت حل مسئله و سازگاری با تغییرات آینده جلوه گر می شود. یافته های پژوهشی نشان می دهد که خلاقیت، قابلیتی اکتسابی و قابل پرورش است که تحت تاثیر ترکیبی از ویژگی های فردی، محیط آموزشی، نگرش معلم، شیوه های تدریس و فرهنگ حاکم بر مدرسه شکل می گیرد. بهبود فضای کلاس، ایجاد روابط گرم و حمایت کننده، فرصت دادن به دانش آموزان برای تجربه، آزمون و ابراز ایده های بدیع، نقش کلیدی در تقویت انگیزه درونی و جسارت فکری آنان دارند. همچنین، بازنگری در نظام ارزشیابی، کاهش تاکید بر حافظه محوری، فراهم سازی فرصت های یادگیری فعال و حمایت مداوم مدیران و خانواده بر تحقق این هدف می افزاید. با وجود چالش هایی نظیر مقاومت ساختارهای سنتی، کمبود امکانات یا نگرش های محدودکننده به خلاقیت، به کارگیری رویکردهای تعاملی و حمایت چندجانبه می تواند فرصت های مناسب برای بروز و رشد تفکر خلاق در دانش آموزان را فراهم سازد. بر این اساس، تحول در نگرش ها، برنامه ریزی هماهنگ و حمایتی و آموزش معلمان برای به کارگیری روش های نوین، ضرورتی اجتناب ناپذیر تلقی می شود.

کلیدواژه ها:

تفکر خلاق ، آموزش ابتدایی ، یادگیری فعال ، محیط کلاس