ارزیابی اثربخشی آموزشی انفرادی بر عملکرد درسی دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری

این مقاله به بررسی تاثیر آموزش انفرادی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری می پردازد. با توجه به افزایش تعداد دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری در سیستم های آموزشی، نیاز به روش های موثر آموزشی بیش از پیش احساس می شود. در این تحقیق، از روش های کمی و کیفی برای جمع آوری داده ها استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که آموزش انفرادی می تواند به بهبود مهارت های تحصیلی، افزایش اعتماد به نفس و کاهش اضطراب در دانش آموزان کمک کند. همچنین، چالش هایی نظیر کمبود منابع و عدم آموزش کافی معلمان در این زمینه مورد بررسی قرار گرفته است. در نهایت، این مقاله پیشنهاداتی برای بهبود برنامه های آموزشی و تامین منابع لازم ارائه می دهد تا بتوان به نتایج بهتری در آموزش دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری دست یافت.

کلیدواژه ها:

آموزش انفرادی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموز ، ناتوانی یادگیری