آموزش خط نستعلیق در مدارس؛ راهکاری برای تقویت ذوق هنری دانش آموزان

آموزش خط نستعلیق در مدارس، به عنوان یکی از اصیل ترین جلوه های هنر ایرانی-اسلامی، فرصتی ارزشمند برای تقویت مهارت نوشتاری و ارتقای ذوق هنری دانش آموزان فراهم می آورد. این مقاله، با رویکردی تحلیلی و بهره گیری از پژوهش های علمی معتبر، به بررسی ضرورت و مزایای آموزش خط نستعلیق در نظام آموزشی مدارس می پردازد. ابتدا با مرور تاریخی و فرهنگی خط نستعلیق، اهمیت آن در شکل گیری هویت ملی و هنری ایرانیان بررسی شده و سپس به نقش این خط در پرورش ذوق زیبایی شناسی و دقت دیداری دانش آموزان اشاره می شود. مقاله با تکیه بر نظریه هوش های چندگانه هوارد گاردنر، تاثیر آموزش خط بر تقویت هوش فضایی، حسی-حرکتی و بین فردی را تحلیل می کند . تمرین های سنتی آموزش خط، مانند استفاده از قلم نی، مرکب و سرمشق نویسی، ابزارهایی هستند که هم زمان با انتقال مهارت های زیبایی شناسی، تمرکز، صبر و ظرافت را نیز در دانش آموزان تقویت می کنند. یافته های پژوهش ها نشان می دهد که نهادینه سازی آموزش خوشنویسی در ساختار درسی می تواند در افزایش سطح توجه به هنرهای سنتی، تلطیف روحیه ی فردی و ارتقاء سواد بصری نوجوانان موثر واقع شود. مقاله نتیجه می گیرد که آموزش خوشنویسی به ویژه نستعلیق، نه تنها یک فعالیت هنری، بلکه ابزاری تربیتی و فرهنگی در خدمت رشد متوازن شخصیت دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

نستعلیق ، آموزش هنر ، هوش های چندگانه ، خوشنویسی ، ذوق هنری