استفاده از هوش مصنوعی در آموزش شخصی سازی شده: فرصت ها، چالش ها و پیامدهای اجتماعی

در سال های اخیر، هوش مصنوعی (AI) تحولات شگرفی را در حوزه آموزش و یادگیری فراهم آورده است. یکی از مهمترین کاربردهای ،AI امکان شخصی سازی مسیر یادگیری برای هردانش آموز است. این مقاله با نگاهی انتقادی و انسانی، به فرصت ها، چالش ها و پیامدهای اجتماعی استفاده از هوش مصنوعی در آموزش شخصی سازی شده می پردازد و نمونه هایی کاربردی و مطالعات علمی را با ارجاع APA بررسی می کند. هدف اصلی این پژوهش، ارائه یک چارچوب جامع برای درک ابعاد مختلف ادغام هوش مصنوعی در فرایندهای آموزشی است تابتواند به سیاستگذاران، معلمان، و توسعه دهندگان فناوری در این زمینه کمک کند. رویکرد این مقاله، تحلیل کیفی و مروری بر ادبیات موجود است که شامل مطالعات موردی، مقالات پژوهشی، و گزارش های سازمان های بین المللی می شود. در این راستا، به بررسی دقیق مزایای هوش مصنوعی در انطباق پذیری آموزش با نیازهای فردی، افزایش کارایی و اثربخشی فرایند یادگیری، و همچنین معایب و ریسک های بالقوه آن از جمله مسائل مربوط به حریم خصوصی داده ها، اخلاق کاربردی، و شکاف دیجیتال پرداخته می شود. نتیجه گیری ها بر اهمیت توازن بین نوآوری تکنولوژیک و ارزش های انسانی در آموزش تاکید دارند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی