اهمیت استفاده از بازی های آموزشی توسط معلمان ابتدایی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 34

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_2507

تاریخ نمایه سازی: 4 تیر 1404

چکیده مقاله:

در دنیای امروز که تعلیم و تربیت به دنبال روش های نوین و اثربخش جهت ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان است، بازی های آموزشی به عنوان ابزاری کارآمد و موثر در فرآیند تدریس و یادگیری در دوره ابتدایی مورد توجه جدی قرار گرفته اند. بازی های آموزشی، فعالیت هایی ساختارمند و هدفمند هستند که با تلفیق عناصر سرگرمی و یادگیری، فرصت هایی پویا برای ایجاد انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان فراهم می کنند. این فعالیت ها علاوه بر انتقال مفاهیم علمی و مهارتی، زمینه ساز پرورش خلاقیت، افزایش اعتماد به نفس، تقویت همکاری و کار تیمی، رشد مهارت های اجتماعی و بهبود حافظه و تمرکز در دانش آموزان می گردند.مطالعات متعدد در حوزه آموزش و روان شناسی کودک نشان می دهد که ترکیب بازی با آموزش، نسبت به روش های سنتی مبتنی بر تکرار و حفظیات خشک، یادگیری عمیق تر، پایدارتر و معنادارتری را رقم می زند. بازی های آموزشی، کودکان را با تجربه ها و موقعیت های واقعی مواجه می سازند و با فراهم آوردن بازخوردهای فوری، زمینه درک بهتر مفاهیم، یادگیری مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی را ایجاد می نمایند. همچنین این شیوه، به علت ماهیت غیرتهدیدآمیز خود، اضطراب ناشی از ارزیابی و اشتباه را کاهش داده و موجب تقویت عزت نفس و احساس شایستگی در کودکان می شود.از منظر تربیتی، بازی های آموزشی امکان انتقال ارزش ها و هنجارهای اجتماعی همچون احترام، نظم، همکاری، رعایت قوانین و پذیرش تفاوت ها را ارائه می دهند؛ چراکه دانش آموزان در بستر بازی، این قواعدد و الگوها را به صورت عملی و تعاملی تجربه می کنند. نقش معلم در این میان بسیار کلیدی است؛ چراکه او با انتخاب، طراحی و هدایت صحیح بازی های آموزشی، زمینه یادگیری موثر و همه جانبه را فراهم می کند و ارتباط عمیق تری با دانش آموزان برقرار می سازد.افزون بر این، بازی های آموزشی با توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، امکان شخصی سازی فرایند یادگیری را نیز فراهم نموده و با توجه به علایق و استعدادهای مختلف، هر دانش آموز می تواند به شیوه ای متناسب با سبک یادگیری خود با مفاهیم آموزشی مواجه شود. این موضوع بویژه برای دانش آموزان با نیازهای ویژه یا مشکلات یادگیری، اهمیت بیشتری می یابد.در جمع بندی، استفاده هدفمند از بازی های آموزشی توسط معلمان ابتدایی نه تنها به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری منجر می شود، بلکه بستری مناسب برای رشد همه جانبه دانش آموزان در ابعاد شناختی، عاطفی و اجتماعی فراهم می آورد. ترویج و توسعه چنین رویکردی در آموزش ابتدایی، می تواند آینده ای پویاتر، خلاق تر و شاداب تر برای نسل فردا رقم بزند؛ نسلی که نه تنها دانش و مهارت های پایه را به خوبی فراگرفته است، بلکه انعطاف پذیری، تعامل اجتماعی مثبت و انگیزه یادگیری مادام العمر را نیز در وجود خود نهادینه کرده است.

نویسندگان

شراره عبدی

آموزگار

شادی صالحی

آموزگار

سمیه محمدی

آموزگار