تحلیل نیاز های روانی اساسی دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 51
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_2506
تاریخ نمایه سازی: 4 تیر 1404
چکیده مقاله:
نیازهای روانی دانش آموزان یکی از بنیادین ترین مولفه ها در بهبود کیفیت یادگیری، توسعه فردی و سلامت روان آنان محسوب می شود. دانش آموزان به عنوان موجوداتی در مرحله رشد و تحول، با چالش ها، فشارها و تغییرات متعددی مواجه اند که بر سلامت روان و عملکرد تحصیلی شان تاثیر عمیق می گذارد. تحلیل و شناخت دقیق این نیازها، گامی اساسی در راستای طراحی برنامه های آموزشی، مشاوره ای و تربیتی موثر به شمار می رود که می تواند زمینه ساز رشد متوازن جسمی، ذهنی، عاطفی و اجتماعی آنان شود.نیازهای روانی دانش آموزان در سه حوزه اصلی دسته بندی می شود: نیازهای عاطفی، نیازهای شناختی و نیازهای اجتماعی. نیازهای عاطفی شامل احساس پذیرفته شدن، امنیت روانی، حمایت عاطفی و اعتماد به نفس است که در صورت برآوردن نشدن، می تواند منجر به اضطراب، افسردگی و کاهش انگیزه یادگیری شود. نیازهای شناختی مربوط به فضایل آموزشی نظیر فرصت های مناسب برای تفکر انتقادی، خلاقیت، کسب مهارت های تصمیم گیری و حل مسئله بوده که دانش آموزان برای تحقق پتانسیل های ذهنی خود به آن نیازمندند. در نهایت، نیازهای اجتماعی که شامل تعاملات سالم با همسالان، معلمان و خانواده است، نقش کلیدی در شکل دهی هویت اجتماعی و توسعه مهارت های ارتباطی و همکاری ایفا می کند.چالش های متعددی مانند فشارهای تحصیلی، مشکلات خانوادگی، مسائل اقتصادی و تغییرات فرهنگی می توانند مانع برآوردن این نیازهای اساسی شوند. از سوی دیگر، محیط مدرسه و روش های آموزشی سنتی که فاقد انعطاف پذیری و توجه به تفاوت های فردی هستند، نیز در کاهش کارایی پاسخ به نیازهای روانی دانش آموزان موثر است. لذا رویکردهای نوین تربیتی به ویژه ایجاد فضای حمایتی، تقویت مهارت های روانی-اجتماعی، بهره گیری از راهبردهای مشاوره ای و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، ضروری به نظر می رسد.تحلیل نیازهای روانی دانش آموزان، نه تنها در راستای افزایش موفقیت تحصیلی، بلکه برای پیشگیری از مشکلات روان شناختی و ترویج سلامت روانی و رفاه عاطفی آنان اهمیت دارد. این تحلیل باید مبتنی بر داده های میدانی، مصاحبه های تخصصی و مطالعات روان شناختی و آموزشی انجام شود تا راهکارهای دقیق و بومی سازی شده ارائه گردد. در نهایت، پاسخ مناسب و درست به نیازهای روانی دانش آموزان، به ارتقاء کیفی نظام آموزشی و توانمندسازی نسل آینده برای مقابله با چالش های زندگی کمک شایان توجهی می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان