بررسی نقش شفافیت وظایف در مدرسه در کاهش تعارض های بین فردی دانش آموزان

هدف این تحقیق بررسی نقش شفافیت وظایف در مدرسه در کاهش تعارض های بین فردی دانش آموزان بود. روش پژوهش به صورت مروری انجام شد و مطالعات مرتبط با موضوع از منابع معتبر فارسی مورد تحلیل و بررسی قرار گرفتند تا دیدگاه جامعی نسبت به تاثیر شفافیت وظایف بر تعارض های دانش آموزان ارائه شود. یافته ها نشان داد که شفافیت وظایف موجب کاهش ابهام و سردرگمی دانش آموزان در رابطه با مسئولیت ها و نقش هایشان شده و به این ترتیب تعارض های بین فردی را کاهش می دهد. همچنین، این شفافیت بستر مناسبی برای تقویت مهارت های حل تعارض، کاهش خشم و اضطراب ناشی از تعارض و بهبود کفایت های اجتماعی و سازگاری دانش آموزان فراهم می کند. با این وجود، چالش هایی نظیر مقاومت در برابر تغییر و عدم هماهنگی کامل میان عوامل مدرسه، مانع اجرای کامل این رویکرد شدند. در نهایت، می توان نتیجه گرفت که شفاف سازی وظایف نقش کلیدی در بهبود تعاملات اجتماعی و روانی دانش آموزان دارد و پیشنهاد می شود مدیران و معلمان با طراحی دقیق وظایف و آموزش مهارت های حل تعارض، زمینه های ایجاد محیط مدرسه سالم تر و تعارض کمتر را فراهم کنند. این پژوهش اهمیت ویژه ای برای ارتقای کیفیت زندگی تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

شفافیت وظایف ، تعارض های بین فردی ، مهارت حل تعارض ، سازگاری اجتماعی