طراحی برنامه درسی مبتنی بر آموزش صلح در دوره دبستان

پژوهش حاضر با هدف طراحی برنامه درسی مبتنی بر آموزش صلح در دوره دبستان، انجام گرفت. در این پژوهش از منابع الکترونیکی در دسترس مبتنی بر اهداف و سوالات پژوهش برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. نتایج در چهار عنصر اصلی اهداف، محتوا، راهبردهای یاددهی – یادگیری، تکنیک های ارزشیابی و مولفه های آموزش صلح شامل دانش صلح، نگرش صلح و توانش صلح به دست آمد. پژوهش حاضر به عنوان یک مدل طراحی برنامه درسی مبتنی بر آموزش صلح برای کلیه برنامه ریزان و دست اندرکاران تعلیم و تربیت کشور این امکان را فراهم می نماید که با یک زاویه دید جدید به بازنگری جدی در عناصر برنامه های درسی کشور در دوره ابتدایی بپردازند و مدارس نیز می توانند با استفاده از آن برنامه ای مبتنی بر انتقال ارزش های جهانی، رفتارهای پایدار و ایجاد مهارت ها بسازند که دانش آموزان ما، را قادر خواهد ساخت به شهروندان فعال جهانی تبدیل شوند و این درک و فهم می تواند راهنمای آنها برای تحقق انسانیت، صلح و آرامش در جهان باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش جهانی ، آموزش صلح ، دوره دبستان ، طراحی برنامه درسی