تکنیک های یادگیری فعال: از نظریه تا عمل

تکنیک های یادگیری فعال به عنوان یک رویکرد نوین در آموزش و یادگیری، به طور فزاینده ای مورد توجه معلمان و پژوهشگران قرار گرفته است. این مقاله به بررسی اصول نظری و کاربردی تکنیک های یادگیری فعال می پردازد و تاثیر آن ها بر فرآیند یادگیری و مشارکت دانش آموزان را تحلیل می کند. در این راستا، به بررسی مدل های مختلف یادگیری فعال، از جمله یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری همیار و یادگیری مبتنی بر مساله، پرداخته می شود. نتایج این تحقیق نشان می دهد که استفاده از این تکنیک ها می تواند به افزایش انگیزه، بهبود درک مفاهیم و تقویت مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان منجر شود. همچنین، چالش ها و موانع اجرای این تکنیک ها در محیط های آموزشی نیز مورد بررسی قرار می گیرد و پیشنهاداتی برای بهینه سازی فرآیند یاددهی و یادگیری ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

تکنیک های یادگیری فعال ، یادگیری مبتنی بر پروژه ، یادگیری همیار ، یادگیری مبتنی بر مساله ، انگیزه ، تفکر انتقادی ، محیط های آموزشی