بررسی سبک های یادگیری و تاثیر آن بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

تحقیق حاضر به بررسی سبک های یادگیری و تاثیر آن ها بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی پرداخته است. سبک های یادگیری به روش های مختلفی که افراد اطلاعات را دریافت، پردازش و ذخیره می کنند، اطلاق می شود. از آنجا که دانش آموزان ابتدایی با ویژگی های شناختی، اجتماعی و عاطفی خاصی مواجه هستند، شناسایی و تطبیق روش های تدریس با سبک های یادگیری مختلف می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی آن ها کمک کند. این تحقیق بر اساس نظریه های مختلف یادگیری همچون نظریه های پیاژه، ویگوتسکی و بلوم، به بررسی ارتباط بین سبک های یادگیری و موفقیت تحصیلی پرداخته و تاثیرات آن ها را بر درک، حافظه و حل مسائل بررسی کرده است. یافته های این تحقیق نشان می دهند که استفاده از روش های آموزشی مبتنی بر سبک های یادگیری می تواند به افزایش انگیزه، بهبود تمرکز و ارتقای نتایج تحصیلی دانش آموزان منجر شود. همچنین، شناسایی و تطبیق این سبک ها توسط معلمان و استفاده از ابزارهای کمک آموزشی به بهبود فرآیند یادگیری و کاهش مشکلات تحصیلی کمک می کند. این مقاله در نهایت پیشنهاداتی برای بهبود شیوه های تدریس و سیاست گذاری های آموزشی ارائه می دهد و به پژوهش های آینده در این حوزه اشاره می کند.

کلیدواژه ها:

سبک های یادگیری ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، روش های تدریس ، نظریه های یادگیری