گامی به سوی آینده آموزش،فرصت ها و منابع پیاده سازی یادگیری پیوسته در مدارس
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 32
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_4665
تاریخ نمایه سازی: 4 تیر 1404
چکیده مقاله:
آموزش پیوسته به عنوان یک رویکرد نوین در نظام های آموزشی، به دنبال ارتقاء کیفیت یادگیری و بهبود مهارت های دانش آموزان در دنیای متغیر و پرشتاب امروز است. این مقاله به بررسی فرصت ها و منابع پیاده سازی یادگیری پیوسته در مدارس می پردازد. با توجه به تغییرات سریع فناوری و نیازهای بازار کار، آموزش پیوسته به عنوان یک ضرورت اجتناب ناپذیر مطرح می شود. در این راستا، مدارس می توانند با ایجاد برنامه های آموزشی متنوع و انعطاف پذیر، به دانش آموزان این امکان را بدهند که در هر مرحله از زندگی خود، به یادگیری ادامه دهند.از جمله فرصت های موجود، می توان به استفاده از فناوری های نوین، مانند پلتفرم های آنلاین و ابزارهای یادگیری تعاملی اشاره کرد که به تسهیل فرآیند یادگیری کمک می کنند. همچنین، همکاری با نهادهای آموزشی و صنعتی می تواند به تامین منابع لازم برای اجرای برنامه های یادگیری پیوسته کمک کند. در این مقاله، به تحلیل چالش های موجود در پیاده سازی این نوع آموزش نیز پرداخته می شود. از جمله این چالش ها می توان به کمبود منابع مالی، عدم آگاهی معلمان و مدیران از اهمیت یادگیری پیوسته و نیاز به تغییر در رویکردهای آموزشی اشاره کرد. این مقاله بر اهمیت ایجاد یک فرهنگ یادگیری در مدارس تاکید می کند که می تواند به دانش آموزان کمک کند تا به یادگیری به عنوان یک فرآیند مادام العمر نگاه کنند و به این ترتیب، آماده سازی آن ها برای آینده ای پرچالش و پویا را تسهیل نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم مقدسی چادرنشین کیوانلو
کارشناسی ارشدجغرافیا برنامه ریزی شهری دانشگاه پیام نور مشهد
مهدیه علی خانی محمدآبادی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد انار
اسعد امینی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور استان کردستان
عرفان محمدی
دانشجوی کارشناسی مشاوره دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه