تاثیر موقعیت های یادگیری بر انگیزه دانش آموزان در کلاس درس

هدف نوشتار حاضر بررسی تاثیر مو تاثیر موقعیت های یادگیری بر انگیزه دانش آموزان در کلاس درس بود . نتایج یافته های تحقیق نشان داد که تمام فرایند یادگیری در محیطی فیزیکی دارای خصوصیات فیزیکی قابل درک و قابل سنجش صورت می گیرد. خواه نشستن در یک سالن مجهز اجلاس یا زیر یک درخت یا مقابل صفحه رایانه باشد، افراد با اطلاعات پیرامونی احاطه می شوند. موضوعاتی مشخص در محیط از قبیل صندلی، لباس و فنجانی چای توجه را به خود جلب می کنند. انسان به طور پیوسته عناصر اطراف خود مانند نور لامپ، بوی غذا و گرما را هم حس می کند. بنابراین، هر محیط یادگیری برای افراد مملو از اطلاعات محیطی است. بسیاری از معلمان ویژگیهای دانشآموزان خوب را در خصوصیاتی نظیر سختکوشی، همکاری و علاقهمندی میدانند و بعضی از آنان این ویژگیها را به داشتن انگیزش دانشآموز منحصر میکنند. بسیاری از معلمان از دانشآموزان سختکوشی صحبت میکنند که ترم تحصیلی را آهسته، ولی پیوسته به پایان میرسانند. به طور خلاصه باید بیان کرد که محیط آموزشی از ابعاد متعددی تشکیل شده است که یکی از مهم ترین ابعاد آن، موقعیت آموزشی است. برای موفقیت در این موقعیت، عوامل و عناصر متعددی ایفای نقش می کنند که سبب افزابش کیفیت و ارتقای نظام آموزشی می شود. نقص در هر یک از آنان، می تواند کل فرایند و فضای آموزشی را ویران کند.

کلیدواژه ها:

محیط ، یادگیری موقعیتی ، دانش آموزان ، کلاس درس