آموزش چندفرهنگی و عدالت آموزشی

هدف نوشتار حاضر بررسی تاثیر آموزش چند فرهنگی بر تحقق عدالت آموزشی به شیوه ی علمی مروری می باشد. یافته های حاصله نشان می دهد که مفهوم عدالت آموزشی نیز همواره و در همه اعصار مورد توجه متخصصان تعلیم وتربیت بوده است. آنان در طول زمان های گوناگون تلاش کرده اند برنامه های درسی را به گونه ای طراحی کنند که هر چه بیشتر به سمت نظریه های یادگیری مبتنی بر عدالت محوری سوق یابد.فعالیت های کلاسی، اجزاء ضروری آموزش چندفرهنگی هستند از این رو لازم است که فعالیت های کلاسی با هنجارهای اجتماعی متفاوت کودکان و ارزش های فرهنگی آن ها منطبق شود تا بتواند یادگیری این کودکان را به شکل مناسبی تحقق بخشد. علاوه بر این، فعالیت های کلاسی باید به گونه ای باشد که مفهوم تفاوت های فرهنگی را مورد تایید قرار دهد و بر آن ارزش نهد تا بدین طریق زمینه عدالت آموزشی فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ ، آموزش ، عدالت ، عدالت آموزشی