پیش بینی افسردگی بر اساس اهمال کاری و تحریف های شناختی

هدف اصلی پژوهش پیش بینی افسردگی بر اساس اهمال کاری و تحریف های شناختی معلمین زن ناحیه ۱ شیراز بود. پژوهش حاضر، از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل معلمین زن ناحیه یک شیراز (۸۳۶ نفر) در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود که ۲۶۵ نفر با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه افسردگی بک و همکاران (۱۹۹۶)، پرسشنامه اهمال کاری صفاری نیا و امیرخانی رازلیقی (۱۳۹۰) و پرسشنامه تحریف های شناختی الیس (۱۹۹۸) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ انجام گرفت. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد رابطه مثبت و معناداری بین اهمال کاری با افسردگی(۸۲۰/۰=r؛ ۰۰۰۱/۰>P) و تحریف های شناختی با افسردگی(۷۹۷/۰=r؛ ۰۰۰۱/۰>P) وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد اهمال کاری به تنهایی۶۷/۰ و به همراه تحریف های شناختی ۷۳۷/۰ از واریانس افسردگی را تبیین می کنند. بر اساس یافته های پژوهش می توان بیان نمود که اهمال کاری و تحریف های شناختی بیشتر در معلمین زن، افزایش افسردگی را به دنبال دارد.