تاثیر سبک های تدریس معلمان بر رشد شناختی و اجتماعی دانش آموزان

سبک های تدریس معلمان تاثیر مستقیمی بر رشد شناختی و اجتماعی دانش آموزان دارند. روش های مختلف آموزش می توانند بر میزان درک، تحلیل اطلاعات، تعاملات اجتماعی و مشارکت تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار باشند. این پژوهش با هدف بررسی نقش سبک های تدریس در توسعه ی مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان انجام شده است و به تحلیل روش های تدریس تعاملی، معلم محور و دانش آموزمحور پرداخته است. نتایج مطالعات نشان داده اند که سبک های تدریس تعاملی موجب افزایش میزان مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری، تقویت تفکر انتقادی، و بهبود توانایی حل مسئله شده اند. این روش ها به دانش آموزان اجازه می دهند که اطلاعات را به صورت عملی پردازش کنند و به جای حفظ صرف مطالب، مفاهیم را درک کرده و به کاربرد آن ها بپردازند. همچنین، سبک های تدریس مشارکتی و بحث محور، مهارت های اجتماعی دانش آموزان را تقویت کرده و تعاملات مثبت میان آنان را افزایش داده اند. از سوی دیگر، سبک های تدریس معلم محور، با وجود ایجاد نظم در کلاس های درس، ممکن است موجب کاهش میزان خلاقیت و مشارکت تحصیلی دانش آموزان شوند. بنابراین، پیشنهاد می شود که معلمان از روش های تدریس ترکیبی استفاده کنند تا بتوانند محیطی پویا برای رشد شناختی و اجتماعی دانش آموزان فراهم آورند. پژوهش های آینده می توانند تاثیر این سبک های آموزشی را بر میزان موفقیت تحصیلی و رشد مهارت های فردی دانش آموزان بررسی کنند.

کلیدواژه ها:

سبک های تدریس ، رشد شناختی ، تعاملات اجتماعی ، تفکر انتقادی.