بررسی مشکلات یادگیری زبان عربی در بین دانش آموزان ایرانی

چکیدههدف این مقاله، بررسی چالش ها و موانع اساسی است که دانش آموزان ایرانی در فرآیند یادگیری زبان عربی با آن مواجه هستند. با توجه به اهمیت زبان عربی در نظام آموزشی ایران، به ویژه در دروس دینی و ادبیات فارسی، شناخت دقیق این مشکلات برای بهبود روش های تدریس و افزایش اثربخشی یادگیری ضروری است. این پژوهش به بررسی ابعاد مختلف این چالش ها، از جمله عوامل مرتبط با برنامه درسی، روش های تدریس، نگرش دانش آموزان، و ویژگی های زبانی می پردازد. یافته ها حاکی از آن است که ترکیبی از عوامل درونی و بیرونی، شامل عدم کارایی متون آموزشی، نبود انگیزه کافی، فقدان کاربرد عملی زبان، و تفاوت های ساختاری بین زبان فارسی و عربی، به دشواری های قابل توجهی در یادگیری این زبان منجر شده است. ارائه راهکارهای پیشنهادی برای رفع این مشکلات، از جمله بازنگری در برنامه های درسی، به کارگیری روش های نوین تدریس، و افزایش تعامل دانش آموزان با زبان عربی، از دیگر اهداف این مقاله است.کلیدواژه ها: یادگیری زبان عربی، مشکلات آموزشی، دانش آموزان ایرانی، روش تدریس، انگیزه یادگیری.

کلیدواژه ها:

یادگیری زبان عربی ، مشکلات آموزشی ، دانش آموزان ایرانی ، روش تدریس ، انگیزه یادگیری.