نقش مدارس در شکل گیری هویت شهروندی دانش آموزان

مدرسه به عنوان یکی از نهادهای اصلی جامعه پذیری، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری هویت شهروندی دانش آموزان دارد. در جوامع امروزی که مشارکت فعال شهروندان در امور اجتماعی، سیاسی و فرهنگی ضروری است، مدارس با ارائه آموزش های مدنی و ایجاد فضای تعاملی، زمینه ساز تربیت شهروندانی مسئول و آگاه می شوند. این پژوهش با هدف بررسی نقش مدارس در تکوین هویت شهروندی و تحلیل عوامل موثر بر این فرایند انجام شده است. پرسش اصلی تحقیق این است که مدارس از چه راه کارهایی هویت شهروندی را در دانش آموزان تقویت می کنند و چه چالش هایی در این مسیر وجود دارد.برای پاسخ به این پرسش ها، از روش مرور نظام مند با تحلیل مطالعات معتبر داخلی و بین المللی در بازه زمانی ۱۰ سال اخیر استفاده شده است. یافته ها نشان می دهد که مدارس از طریق سه مکانیسم اصلی برنامه های درسی رسمی (مانند درس مطالعات اجتماعی)، نقش معلمان (سبک تدریس دموکراتیک) و فضای مشارکتی مدرسه (شوراهای دانش آموزی) بر شکل گیری هویت شهروندی تاثیر می گذارند. همچنین، تضاد بین ارزش های آموزش داده شده در مدرسه و ارزش های خانوادگی یا اجتماعی به عنوان یکی از چالش های اصلی شناسایی شد.این پژوهش پیشنهاد می کند که برنامه ریزان آموزشی با بازنگری در محتوای درسی، تقویت فعالیت های گروهی و آموزش معلمان، گام های موثری در جهت پرورش شهروندانی فعال بردارند. واژگان کلیدی : مدرسه، هویت شهروندی، جامعه پذیری سیاسی، آموزش مدنی، دانش آموزان.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، هویت شهروندی ، جامعه پذیری سیاسی ، آموزش مدنی ، دانش آموزان.