بررسی نقش سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت در فرسودگی تحصیلی دانشجویان پرستاری

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 45

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJNR-20-1_007

تاریخ نمایه سازی: 31 خرداد 1404

چکیده مقاله:

مقدمه  : تحصیل در رشته های علوم پزشکی به خصوص پرستاری، دانشجویان را در معرض فرسودگی تحصیلی قرار می دهد؛ لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت در فرسودگی تحصیلی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام شد. روش: مطالعه حاضر، توصیفی-همبستگی به صورت مقطعی بود که در دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال ۱۴۰۱  انجام شد. نمونه های پژوهش شامل ۲۰۰ دانشجوی کارشناسی پرستاری بودند که به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. فرم مشخصات دموگرافیک و دو پرسشنامه شامل پرسشنامه سبک زندگی ارتقادهنده سلامت والکر(۱۹۹۰) و پرسشنامه فرسودگی تحصیلی مسلش (۲۰۰۲) توسط دانشجویان به روش خود اظهاری تکمیل گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار)، آمار استنباطی (آزمون کای – دو یا دقیق فیشر، آزمون  ناپارامتری  Mann-Whitney Uو ضریب همبستگی اسپیرمن) و  نرم افزار  SPSS نسخه ۲۲ انجام شد. یافته ها : میانگین نمره سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران ۲۱/۱۹ ± ۰۶/۱۲۵ و میانگین نمره فرسودگی تحصیلی ۹۷/۸ ± ۸۸/۴۳ بود. همچنین بر اساس نتایج بین سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت و فرسودگی تحصیلی، رابطه معنی دار و منفی وجود داشت (r = - ۰/۲۹۹ , P < ۰/۰۰۱). به علاوه، بین مولفه های مدیریت استرس و خودشکوفایی با مولفه های خستگی عاطفی (r= -۰/۲۲۶ , P=۰/۰۰۱) (r=-۰/۱۴۶ , P =۰/۰۳۹) و ناخودکارآمدی تحصیلی رابطه منفی و معنی دار (r =- ۰/۳۱۳ , P < ۰/۰۰۱)   (r =- ۰/۲۸۷ , P < ۰/۰۰۱) وجود داشت. همچنین بین مولفه ی حمایت بین فردی با شک و بدبینی (r =- ۰/۱۷۷ , P = ۰/۰۱۲) و با ناخودکارآمدی تحصیلی رابطه منفی و معنی دار (r =- ۰/۲۱۰ , P < ۰/۰۰۱) مشاهده شد. نتیجه گیری: با توجه به وجود فرسودگی تحصیلی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران؛ لذا توصیه می شود نقش سبک زندگی ارتقا دهنده ی سلامت در کاهش فرسودگی تحصیلی را مد نظر قرار داد. همچنین توصیه می شود مدیران، در برنامه ریزی آموزشی، اقدامات و تسهیلات لازم را جهت بهود سبک زندگی دانشجویان و در راستای آن کاهش فرسودگی تحصیلی فراهم نمایند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

امیر محمد چکنی

Student Research Committee, Faculty of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.

رئوفه کریمی

School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

فاطمه حسین زاده

School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

احسان مظلومی

Faculty of Medical Information and Management, Iran University of Medical Sciences and Health Services, Tehran,Iran

نسرین نیک پیما

Department of Community Health and Geriatric Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran,Iran

علیرضا ایرج

Student Research Committee, Faculty of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Wang Q, Sun W, Wu H. Associations between academic burnout, ...
  • Hatamian P, Nezhad M. The Prediction of Academic Burnout based ...
  • Mohammadi SD, Moslemi Z, Ghomi M. The Relationship between, Academic ...
  • Ghods AA, Ebadi A, Sharif Nia H, Allen KA, Ali-Abadi ...
  • Hwang E, Kim J. Factors affecting academic burnout of nursing ...
  • Rahmatpour P, Chehrzad M, Ghanbari A, Sadat-Ebrahimi SR. Academic burnout ...
  • Cuevas-Caravaca E, Sánchez-Romero EI, Antón-Ruiz JA. Academic Burnout, Personality, and ...
  • Kamalpour S, Forouzi M, Targary B. Relationship between academic burnout ...
  • Hwang E, Kim J. Factors affecting academic burnout of nursing ...
  • Alborzkouh P, Nabati M, Zainali M, Abed Y, Shahgholy Ghahfarokhi ...
  • Ghamari m. Predicating the academic buoyancy and academic performance of ...
  • Saedi Z, Farahbakhsh K. Relation among Quality of Life, Life ...
  • Mousavi Bazaz N, Haghighi M, Boujaran R, Vakili V, Mousavi ...
  • Alaviani M, feizi A, Pourteimour S, Alahverdi N. A Study ...
  • Danaei M, Benam G, Momeni M. Health-promoting Lifestyle among Students ...
  • Asadi H, Habibi Soola A, Davari M. Study of the ...
  • Kritsotakis G, Georgiou ED, Karakonstandakis G, Kaparounakis N, Pitsouni V, ...
  • Norouzinia R, Aghabarari M, Kohan M, Karimi M. Health promotion ...
  • Hosseini M, Ashktorab T, Taghdisi M. Health promotion lifestyle in ...
  • Babanejad M, Zarin HK, Sayehmiri K, Delpisheh A. Lifestyle investigation ...
  • Aghagari Z, Ahmad M, Borhani F. Prevalence of Academic Burnout ...
  • Mohammadi Zeidi I, Pakpour Hajiagha A, Mohammadi Zeidi B. Reliability ...
  • Rostami Z, Abedi M, Schuffli V. Standardization of Maslash burnout ...
  • shahbaziyankhonig a, hasani o. The role of test anxiety and ...
  • Amiri M, Chaman R, Khosravi A. The Relationship Between Health-Promoting ...
  • Al-Momani MM. Health-promoting lifestyle and its association with the academic ...
  • Azami Gilan B, Janatolmakan M, Ashtarian H, Rezaei M, Khatony ...
  • Chao D-P. Health-promoting lifestyle and its predictors among health-related and ...
  • Kamalpour S, Forouzi MA, Targary B. Relationship between academic burnout ...
  • Shareinia H, seyed mohamadi Sn, saadati n, rezadost f, Mohammadian ...
  • Aghajari Z, Ahmadi M, Borhani F. Prevalence of Academic Burnout ...
  • Tol A, Tavassoli E, Shariferad G, Shojaeezadeh D. Health-promoting lifestyle ...
  • Fazli A, Fooladchang M. The relation of academic conscience to ...
  • Al-Kandari F, Vidal VL. Correlation of the health-promoting lifestyle, enrollment ...
  • M TA, N S, A T. The relationship between health-promoting ...
  • Naderi H, Dehghan H, Dehrouyeh S, Tajik E. Academic burnout ...
  • نمایش کامل مراجع