بررسی اثربخشی موسیقی درمانی سه بعدی در کاهش اضطراب دندانپزشکی کودکان ۷-۶ ساله شهر رفسنجان

مقدمه: استرس  به معنای فشار یا نگرانی تعریف می شود. با توجه به نقش موسیقی بر روی آرامش افراد و پیداش سبک نوینی از موسیقی به نام موسیقی سه بعدی، این مطالعه با هدف تعیین تاثیر موسیقی سه بعدی بر روی میزان اضطراب دندانپزشکی کودکان ۶ الی ۷ ساله انجام شد.مواد و روش ها: این مطالعه کاربردی و  نیمه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون در سال ۱۴۰۳ انجام شد، نمونه آماری شامل ۶۰  نفر از کودکان ۶ الی ۷ ساله دارای سطح اضطراب نسبتا بالا و بالا بود. سنجش اضطراب به وسیله پرسشنامه Spence انجام شد. کودکان مورد مطالعه به طور تصادفی به سه گروه کنترل، موسیقی و موسیقی سه بعدی تقسیم شدند. آنالیز آماری داده ها به وسیله نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۶ انجام شد و سطح معنی داری برای تمامی داده ها کمتر از ۰۵/۰ درنظر گرفته شد.(۰۵/۰P<)یافته ها: هر سه گروه کنترل، موسیقی و موسیقی سه بعدی از نظر عوامل مداخله گر نظیر سن کودکان، سن والدین، سطح تحصیلات والدین و شغل والدین همگن بودند و تفاوت معنی داری بین سه گروه دیده نشد. در بررسی میانگین اضطراب قبل از درمان سه گروه اختلاف معنی داری وجود نداشت اما پس از درمان میانگین نمره اضطراب در گروه کنترل افزایش داشت اما در دو گروه موسیقی و موسیقی سه بعدی کاهش یافت.نتیجه گیری: با توجه به کاهش میانگین نمره اضطراب در دو گروه موسیقی و موسیقی سه بعدی، توصیه می شود از موسیقی جهت کاهش اضطراب بیماران در مطب های دندانپزشکی استفاده شود.

کلیدواژه ها:

موسیقی درمانی ، اضطراب دندانپزشکی ، کودکان