معیار انتخاب وسایل آموزشی و کمک آموزشی در فرآیند یاددهی-یادگیری

از آنجا که دانش آموزان به تنهایی کمتر درس می خوانند، باید محرکی برای افزایش علاقه آنان به درس خواندن باشد. دستیابی به همه دانش آموزان در کلاس برای معلمان مهم است. بنابراین، استفاده از وسایل کمک آموزشی با کمک معلمان در تمایز آموزش، این هدف را آسان-تر می کند. وسایل کمک آموزشی از اهمیت زیادی برخوردار هستند زیرا یک تجربه بصری و تعاملی را برای دانش آموزان ایجاد می کنند. هرچه دانش آموزان بیشتر با این وسایل مشغول می -شوند، موضوع درسی را بهتر درک می -کنند. وسایل کمک آموزشی دانش آموزان را در یادگیری یاری می کنند تحقیق حاضر به روش توصیفی – تحلیلی و با بررسی منابع کتابخانه ای به بررسی معیار انتخاب وسایل آموزشی و کمک آموزشی در فرآیند یاددهی-یادگیری پرداخته است. معیار انتخاب وسایل آموزشی: ویژگیهای آموزشی وسیله: وسایلی که انتخاب می شوند باید علاوه بر ارائه و انتقال مطالب جدید، امکان تکرار فراگرفته های گذشته را فراهم آورند و توجه و علاقه شاگردان را نسبت به موضوع آموزش جلب کنند. ویژگی های فنی وسیله: توانایی انتقال پیام مورد نظر، قابلیت حمل و نقل، سهولت کاربرد، سهولت دستکاری وتغییر، قابلیت رجوع. شرایط و امکانات اجرایی: وسایل انتخاب شده باید متناسب با تعداد فراگیران باشد. قابل استفاده در وضعیت موجود کلاس باشد، متناسب با زمان تدریس باشد، در دسترس باشد، مقرون به صرفه باشد.

کلیدواژه ها:

معیار انتخاب ، وسایل آموزشی ، وسایل کمک آموزشی ، فرآیند یاددهی-یادگیری.