تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر نشاط ذهنی دانش آموزان

هدف کلی تحقیق حاضر، بررسی تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر نشاط ذهنی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان بابل بود. این تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری آن را کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان بابل در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ به تعداد ۲۲۳۰ نفر تشکیل می دادند که براساس جدول کرجسی و مورگان (۱۹۷۰) تعداد ۳۳۱ نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای برحسب جنسیت و پایه تحصیلی به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسش نامه فرهنگ سازمانی مدرسه الکساندر و ساد (۱۹۹۷) با ۲۵ سوال و پرسش نامه نشاط ذهنی رایان و فریدریک(۱۹۹۷) با ۱۷ سوال استفاده شد. روایی صوری و محتوایی ابزارها به تایید متخصصان رسید و پایایی آن ها با استفاده از آزمون ضریب آلفای کرونباخ برای پرسش نامه فرهنگ سازمانی مدرسه ۹۴/۰ و پرسش نامه نشاط ذهنی ۹۱/۰ محاسبه شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون رگرسیون تک متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد، فرهنگ سازمانی مدرسه بر نشاط ذهنی دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی مدرسه ، نشاط ذهنی ، دانش آموزان