تحلیل اثربخشی شیوه های تدریس خلاقانه بر یادگیری پایدار دانش آموزان ابتدایی

در دنیای امروز، آموزش و یادگیری به عنوان یکی از مهم ترین ارکان توسعه جوامع شناخته می شود. شیوه های تدریس سنتی، با وجود کارآمدی نسبی، دیگر پاسخگوی نیازهای متنوع و پیچیده دانش آموزان نیستند. تدریس خلاقانه به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، با بهره گیری از روش های فعال، تعاملی و مبتنی بر حل مسئله، می تواند تاثیر بسزایی در یادگیری پایدار دانش آموزان ابتدایی داشته باشد. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی شیوه های تدریس خلاقانه بر یادگیری پایدار دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. در این راستا، با استفاده از روش های پژوهشی معتبر، تاثیر این شیوه ها بر میزان درک مفاهیم، حفظ و انتقال دانش، و انگیزه یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس خلاقانه، مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، بازی های آموزشی، و روش های مشارکتی، موجب افزایش تعامل دانش آموزان با محتوای آموزشی، تقویت تفکر انتقادی، و بهبود عملکرد تحصیلی آنان می شود. همچنین، این شیوه ها باعث افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری شده و زمینه ساز توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی آنان می گردد. نتایج این پژوهش می تواند راهنمایی ارزشمند برای معلمان، برنامه ریزان آموزشی و سیاست گذاران حوزه آموزش باشد تا با بهره گیری از شیوه های تدریس خلاقانه، کیفیت آموزش را ارتقا داده و یادگیری پایدار را در دانش آموزان تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

تدریس خلاقانه ، یادگیری پایدار ، آموزش ابتدایی ، روش های تدریس ، انگیزه یادگیری.