تاثیر برنامه های آموزش مهارت های زندگی بر رفتارهای اجتماعی مثبت دانش آموزان ابتدایی

در جوامع امروزی، مهارت های زندگی به عنوان یکی از مولفه های اساسی در رشد اجتماعی و روانی دانش آموزان شناخته می شود. آموزش این مهارت ها در مدارس ابتدایی می تواند تاثیر بسزایی بر رفتارهای اجتماعی مثبت دانش آموزان داشته باشد. مهارت های زندگی شامل مجموعه ای از توانایی ها هستند که به فرد کمک می کنند تا با چالش های روزمره و موقعیت های اجتماعی به شیوه ای موثر مواجه شود. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر برنامه های آموزش مهارت های زندگی بر رفتارهای اجتماعی مثبت دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. در این مطالعه، تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر تعاملات اجتماعی، توانایی حل مسئله، مدیریت هیجانات و ارتباطات بین فردی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که برنامه های آموزشی مهارت های زندگی موجب افزایش توانایی های ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان شده و به آن ها کمک می کند تا در موقعیت های اجتماعی مختلف تصمیم گیری های منطقی تری اتخاذ کنند. همچنین، این برنامه ها نقش مهمی در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و افزایش همدلی و همکاری میان دانش آموزان دارند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که آموزش مهارت های زندگی می تواند به بهبود مهارت های حل تعارض، مدیریت بحران و افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان کمک کند. علاوه بر این، این برنامه ها موجب کاهش اضطراب اجتماعی و افزایش احساس کنترل در مواجهه با چالش های تحصیلی و اجتماعی می شوند. یافته های این پژوهش می تواند راهنمایی ارزشمند برای معلمان، برنامه ریزان آموزشی و سیاست گذاران حوزه آموزش باشد تا با بهره گیری از برنامه های آموزش مهارت های زندگی، زمینه ساز رشد اجتماعی و روانی دانش آموزان شوند.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، رفتارهای اجتماعی مثبت ، آموزش ابتدایی ، تعاملات اجتماعی ، مدیریت هیجانات.