هوش مصنوعی در تدریس: تحول در آموزش و پرورش و چشم اندازهای آینده در ایران
محل انتشار: اولین همایش بین المللی پیشروان تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 46
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDULEADCONF01_1098
تاریخ نمایه سازی: 31 خرداد 1404
چکیده مقاله:
مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی هوش مصنوعی در تدریس: تحول در آموزش و پرورش و چشم اندازهای آینده میباشد. هوش مصنوعی AI پتانسیل دگرگون سازی آموزش را با فراهم کردن تجربیات یادگیری شخصی تر و جذاب تر برای فراگیران دارد و با آزاد کردن مدرسان برای ارائه حمایت و راهنمایی فردی تر میتواند تحول چشمگیری ایجاد کند با این حال، چالشهایی نیز با استفاده از AI در آموزش وجود دارد مانند نیاز به اطمینان یافتن از دقت و قابلیت اطمینان سیستم و همچنین جلوگیری از ایجاد .با فراهم کردن تجربیات یادگیری شخصی سازی شده و قابل تطبیق AI پتانسیل کمک به فراگیران برای کسب نتایج یادگیری بهتر و دستیابی به تمام پتانسیلهای خود را دارد. AI همچنین میتواند به مدرسان و مسئولین آموزش برای ارائه حمایت فردی تر و راهنمایی و تمرکز بر وظایف سطح بالاتر مانند توسعه برنامه درسی و ارزیابی کمک کند. کلمات کلیدی: هوش مصنوعی , آموزش و پرورش، یادگیری، فناوری .
نویسندگان
مهدی فتحی قزلقیه
کارشناسی رشته تحصیلی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی
ثریا کریم زاده قزلقیه
کارشناسی رشته تحصیلی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی
ناهید کریم زاده قزلقیه
کارشناسی رشته تحصیلی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی
گلناز کریم زاده
کارشناسی رشته تحصیلی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی