نقش تربیت بدنی در ارتقای یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است. این پژوهش به منظور ارائه راهکارهای بهبود کیفیت آموزش تربیت بدنی در مدارس میپردازد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد سه راهکار آموزشی، فردی و سازمانی به ترتیب از مهمترین راهکارهای بهبود اثر بخشی روش تدریس ورزش در مدارس میباشد. مشخص شد روش تدریس به کارگیری شیوه های نوین تدریس و روش تدریس به صورت فعال)، محتوای آموزشی (آمادگی جسمانی، مهارتهای ورزشی و مهارتهای حیطه عاطفی)، ارزشیابی (مستمر و هدفمند)، ایجاد کلاسهای جذاب و امکانات ،آموزشی از جمله راهکارهای آموزشی برای بهبود اثر بخشی روش تدریس ورزش در مدارس است هدف از نگارش این مقاله نقش تربیت بدنی در ارتقای یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان میباشد. اریک جنسن (۱۹۹۵) در کتاب جدید خود تحت عنوان تدریس مبتنی بر مغز اظهار میکند که همگی درصدد هستیم تا راه حلهایی برای مسائل و چالشهای آموزش و پرورش بیابیم و باید در کاربرد یافتههای جدید تا حدودی احتیاط کنیم. آنگاه که فردی رویکرد خاص سازگار با مغز برای ارتقای یادگیری معرفی میکند به واقع آن نمیتواند گام نهایی درباره یادگیری و تدریس باشد. یادگیری و عملکرد مهارتهای حرکتی همواره مورد توجه بوده است زیرا مهارتهای بنیادی و ابتدایی از همان اوایل کودکی کسب میشوند و به تدریج به کنترل قامتی دست مییابند و برای رسیدن به این مرحله کودک باید مراحل رشدی خود را به طور متوالی طی نماید و این مهم در بدو تولد نوزاد با انجام حرکات غیرارادی در دستان نوزاد شروع و به تدریج به کنترل گردن و در سنین بالاتر به کسب مهارتهای پیشرفته مثل مهارتهای دست کاری دریافت، پرتاب و ...) و مهارتهای جابجایی میشود کودک همچنان روابط اجتماعی و مهارتهای مرتبط به آن را کسب مینماید عملکرد مهارتهای حرکتی نیز سازگارتر و متعادل تر میگردد حرکت جزء اساسی ترین عوامل زندگی انسان است و نقش مهمی در رشد عمومی و به خصوص رشد ذهنی دارد. حرکت یعنی زنده بودن و زندگی کردن.کلمات کلیدی: ورزش،استرس،دانش اموز،روحیه، تربیت بدنی، راهکارهای نوین، فناوریهای نوین، بازیها، آموزش همزمان، واقعیت مجازی