بررسی رابطه سرسختی روانشناختی و افسردگی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته روانشناسی گلپایگان

هدف پژوهش حاضر، مطالعهی رابطه سرسختی روان شناختی و افسردگی در پیشرفت دانشجویان بود .جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانشجویان )اعم از دختر و پسر( که در دانشگاه پیام نور گلپایگان در سال تحصیلی ۱۴۰۴ -۱۴۰۳ مشغول به تحصیل هستند. نمونه ۶۰ نفر از دانشجویان دانشگاه که ۳۰ نفر را دانشجویان پسر و ۳۰ نفر را دانشجویان دختر تشکیل میدهند. روش نمونه گیری تصادفی ساده، انتخاب و با پرسشنامه پرسشنامه سرسختی روانشناختی اهواز و پرسشنامه افسردگی بک، مورد آزمون قرار گرفتند. نتایج حاصل از تحلیل دادهها نشان داد که بین سرسختی روان شناختی و افسردگی دانشجویان در پیشرفت تحصیلی، رابطه ی مثبت و معنی داری وجود دارد. کلید واژه ها: سرسختی روانشناخی، افسردگی، پیشرفت تحصیلی