رابطه بین فعالیت های بدنی و رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 35

فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_4631

تاریخ نمایه سازی: 31 خرداد 1404

چکیده مقاله:

انجام فعالیت های جسمانی علاوه بر بعد جسمانی بر بعد اجتماعی نیز تاثیر دارد. فعالیت های حرکتی که افراد انتخاب می کنند، توانایی های آنها را برای کسب شایستگی اجتماعی تحت تاثیر قرار می دهد. برخورداری از مهارت های اجتماعی جزء ضرورت های اساسی زندگی امروز است و فرد را قادر می سازد با دیگران ارتباط اثر بخش داشنه باشد. این ضرورت به ویژه برای سنین کودکی و نوجوانی بیشتر ملموس می باشد. همین مسئله اهمیت بررسی علمی موضوع فوق را آشکار می کند. بر این اساس، پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین فعالیتهای بدنی و رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان منطقه شرق اصفهان انجام گرفته است. پژوهش از جهت هدف کاربردی و روش آن توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری دانش آموزان دوره دوم ابتدایی منطقه شرق اصفهان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بالغ بر ۵۰۵۰ نفر بوده و حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران ۳۷۵ نفر برآورد شد و با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری متغیرهای پژوهش، پرسشنامه فعالیت بدنی کودکان و نوجوانان و پرسشنامه رشد مهارتهای اجتماعی بوده است. روایی پرسشنامه ها توسط تعدادی از اساتید و صاحب نظران علوم تربیتی مورد تایید قرار گرفت و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ در پرسشنامه فعالیت بدنی ۸۹ ⁒ و در پرسشنامه رشد مهارت های اجتماعی ۷۳ ⁒ درصد محاسبه گردید. تجزیه و تحلیل داده های حاصل از پژوهش با استفاده از نرم افزار آماریspss در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام شد. نتایج کلی پژوهش حاکی از آن است که بین فعالیتهای بدنی و رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی رابطه معنادار (r = /۷۸۱) و (p =/۰۰۱) وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های بدنی ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان دوره ابتدایی.

نویسندگان

مرتضی حاجیان

کارشناسی ارشد اموزش ابتدایی