بررسی تاثیر اخلاق کاری با رویکرد اسلامی بر عملکرد معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهر بوشهر

هدف این تحقیق بررسی تاثیر اخلاق کاری با رویکرد اسلامی بر عملکرد معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهر بوشهر است. این پژوهش ازنظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی و ازنظر روش گردآوری داده ها توصیفی-پیمایشی است. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ای است. افراد موردبررسی در این پژوهش شامل ۸۵۳ به صورت احتمالی ساده به عنوان جامعه آماری در نظر گرفته شدند که با استفاده از فرمول کوکران از بین ۸۵۳ نفر تعداد ۲۶۵ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه اخلاق اسلامی کار درویش (۲۰۰۰) و پرسشنامه عملکرد شغلی معلمان براتی (۱۳۸۹) استفاده شد که روایی پرسشنامه ها از طریق روایی همگرا و پایایی پرسشنامه ها از طریق آلفای کرونباخ تعیین شد که بیشتر از ۰.۷ بود. آزمون فرضیه های پژوهش با استفاده از نرم افزارهای SPSS ۲۶ و Smart PLS ۴ انجام شد و نتایج نشان داد که متغیر اخلاق کاری با رویکرد اسلامی بر عملکرد معلمان و مدیران و مولفه های آن با ضریب مسیر ۰.۶۵۲ و مقدار آماره تی ۱۳.۷۲۹ تائید گردید و متغیر اخلاق کاری با رویکرد اسلامی نقش مستقلی را بر عملکرد معلمان و مدیران مدارس ایفا می نماید. به عبارتی اخلاق کاری با رویکرد اسلامی بر مولفه های شش گاه عملکرد معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شامل یاددهی- یادگیری، تنظیم دفاتر کلاسی، استفاده از ارزشیابی، همکاری معلمان و مدیران مدارس با عوامل اجرایی آموزشگاه، همکاری معلمان و مدیران مدارس با گروه های آموزشی و ایجاد رابطه معلمان و مدیران مدارس با اولیا و دانش آموزان به ترتیب برابر با ۲۲.۶، ۲۰.۷، ۳۰.۳، ۱۷.۲، ۲۱.۶ و ۲۴.۴ درصد محاسبه شد.

کلیدواژه ها:

اخلاق ، اخلاق کاری ، اخلاق کاری با رویکرد اسلامی ، عملکرد معلمان و مدیران مدارس ، مدارس ابتدایی شهر بوشهر.