رابطه ذهن اگاهی و سلامت اجتماعی با انگیزش شغلی معلمان

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه ذهن اگاهی و سلامت اجتماعی با انگیزش شغلی معلمان بود. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش شامل معلمان زن مدارس دولتی مقطع ابتدایی شهر بجنورد در سال تحصیلی ۰۲-۱۴۰۱ بوده است. با توجه به حجم جامعه و با استفاده از جدول کرجسی و مور گان تعداد ۲۷۴ نفر با روش نمونه گیری دردسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش سیاهه انگیزش شغلی رابینسون (۲۰۰۴)، پرسشنامه سلامت اجتماعی کییزKSWBQ (۲۰۰۴) و پرسشنامه مهارت های ذهن آگاهی کنتاکی (۲۰۰۴) می باشد. برای تجزیه و تحلیل نتایج از روش آزمون رگرسیون چند متغیره با روش گام به گام و همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که ذهن اگاهی و سلامت اجتماعی قادرند ۲۴ درصد تغییرات متغیر ملاک انگیزش شغلی را پیش بینی کنند؛ بین سلامت اجتماعی و انگیزش شغلی معلمان رابطه مثبت و معنادار؛ و بین ذهن آگاهی و انگیزش شغلی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج حاکی از اهمیت و نقش سلامت اجتماعی و ذهن آگاهی در ارتقای انگیزش شغلی معلمان است که باید مدنظر متخصصان و مسئولان آموزش وپرورش قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

سلامت اجتماعی ، ذهن آگاهی ، انگیزش شغلی