تاثیر فناوری های هوشمند بر تعاملات اجتماعی و عاطفی در کلاس درس

پیشرفت روزافزون فناوری، به ویژه فناوری های هوشمند و هوش مصنوعی، تحولات عمیقی را در ابعاد مختلف زندگی بشر، از جمله حوزه آموزش و پرورش، به ارمغان آورده است. کلاس درس، به عنوان هسته اصلی فرآیند یاددهی-یادگیری، از این تحولات بی نصیب نمانده و کاربرد فناوری های هوشمند در آن، موضوعی در حال رشد و نیازمند بررسی دقیق است. این مقاله مروری جامع با هدف بررسی تاثیر فناوری های هوشمند بر تعاملات اجتماعی و عاطفی در کلاس درس نگاشته شده است. در این راستا، ابتدا به مفهوم فناوری های هوشمند و کاربردهای آن در محیط آموزشی پرداخته شده و سپس، تاثیرات مثبت و منفی این فناوری ها بر ابعاد اجتماعی و عاطفی دانش آموزان و معلمان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که فناوری های هوشمند می توانند با ایجاد فرصت هایی برای یادگیری مشارکتی، افزایش انگیزه، و شخصی سازی آموزش، به تقویت تعاملات اجتماعی و بهبود وضعیت عاطفی در کلاس درس کمک کنند. با این حال، چالش هایی نظیر خطر کاهش ارتباطات انسانی مستقیم، وابستگی بیش از حد به فناوری، و نگرانی های مربوط به حریم خصوصی نیز وجود دارد که نیازمند توجه و مدیریت صحیح است. این مقاله با ارائه یک دیدگاه جامع، به درک بهتر پتانسیل ها و محدودیت های فناوری های هوشمند در محیط آموزشی کمک کرده و راهکارهایی را برای استفاده بهینه از این ابزارها به منظور ارتقاء تعاملات اجتماعی و عاطفی در کلاس درس ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

فناوری های هوشمند ، هوش مصنوعی ، تعاملات اجتماعی ، تعاملات عاطفی ، کلاس درس