امکان سنجی تدوین منشور حقوق بشر شرقی: فرصت ها و چالش ها در تقابل با نظام حقوق بشر بین المللی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 107

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PHLQ-3-2_010

تاریخ نمایه سازی: 28 خرداد 1404

چکیده مقاله:

منشور حقوق بشر شرقی به دسته ای از قوانین و مقررات در حوزه حقوق انسان با رویکردی متفاوت نسبت به حقوق بشر مدرن اشاره دارد که بتواند جایگزین حقوق بشر بین المللی موجود گردد.به صورت کلی، ایرادات فراوانی بر اسناد موجود حقوق بشری بین المللی وجود دارد که امکان اعمال متوازن آنها را در کشورها با مانع جدی مواجه می سازد از جمله عدم توجه به مولفه های بومی هر یک از کشورها و این که رویکردهای فرهنگی-مذهبی در هر یک از کشورها نسبت به حقوق بشر چیست. البته تدوین منشور حقوق بشر شرقی هرگز به معنای یک نوع نابهنجاری حکمرانی در حوزه حقوق بشر در عرصه بین المللی و نفی پیشرفت هایی که در این زمینه پدید آمده است، نیست بلکه یک نوع واکنش به نظم نوین حقوق بشری بین المللی است که مشکلات فراوانی هم چون استانداردهای دوگانه حقوق بشری را پدید آورده است به نحوی که در حالی که در قلمروی سرزمینی دولت های غربی، عمده نقض های حقوق بشری به شدت واقع می شود اما در صورتی که همین نقض ها در کشورهای خاصی مانند ایران واقع شود، آن کشور را در معرض ضمانت اجراهای حقوق بشری بین المللی هم چون تحریم های حقوق بشری بین المللی قرار می دهند. ضمنا یکی دیگر از مشکلات دیگری که اسناد حقوق بشر بین المللی موجود را تهدید می نماید، عدم مشارکت کشورهای در حال توسعه و حتی توسعه یافته شرقی هم چون ژاپن، چین و هند در زمینه تدوین و توسعه نظام حقوق بشر موجود بوده است که ضرورت تدوین منشور حقوق بشر شرقی را فراهم می آورد. منشور حقوق بشر شرقی با توجه به این موضوع مطرح شده است که کشورهای شرق کره خاکی،دارای فرهنگ و حقوق بشر مختص خود هستند و یک حقوق بشر جهان شمول وجود ندارد. در واقع، در این دکترین، بر نسبی گرایی حقوق بشر و احترام به حقوق بشرهای بومی تاکید می شود. هدف اصلی از نگارش این مقاله، بررسی امکان تدوین یک منشور حقوق بشر مبتنی بر ملاحظات کشورهای شرقی از جمله چین،روسیه و ایران بوده که منافع جامعه بین المللی را به صورت کلی تحت پوشش قرار بدهد. هدف پژوهش حاضر پاسخ به این سوال است که آیا امکان تدوین منشور حقوق بشر شرقی با توجه به مولفه های نسبی گرایی حقوق بشر وجود دارد یا خیر؟ نتایج حاکی از آن است که برخی از قواعد حقوق بشری امروزه از ارزش قواعد آمره بین المللی برخوردار شده اند و امکان تغییر آنها وجود ندارد. اما سایر قواعد قابل تغییر به واسطه منشور حقوق بشر شرقی هستند. امروزه اکثریت دولت های شرقی با اعمال مقررات حقوق بشری بین المللی اختلاف نظر دارند. به نحوی که خواهان تدوین قوانین جدید در حوزه حقوق بشری که یکی از نمودهای اصلی آن در زمینه منشور حقوق بشر شرقی است، می باشد. در مجموع، بایستی در نظر داشت که البته تدوین منشور حقوق بشر شرقی نیز با توجه به تنوع فرهنگی متعددی که در کشورهای شرقی وجود دارد، آسان نبوده، اما می توان براساس اصل نسبی گرایی فرهنگی، آن را به پیش برد. بدیهی است که در تدوین منشور حقوق بشر شرقی، باید هدف اصلی عدم مداخله در امور داخلی کشورها براساس وضعیت حقوق بشر باشد که یکی از گلایه ها و انتقادهای اصلی است که کشورهای شرقی از کشورهای غربی در این زمینه دارند.

کلیدواژه ها:

منشور حقوق بشر شرقی ، نظام حقوق بشر بین الملل ، جهان شمولی ، نسبی گرایی

نویسندگان

شکوفه صانعی

دانشجوی دکتری، حقوق خصوصی، واحد آملی لاریجانی، دانشگاه آزاد اسلامی، آمل، ایران

مرتضی عبدی

دکتری، گروه حقوق بین الملل عمومی، مرکز وکلا، کارشناسان رسمی و مشاوران خانواده قوه قضائیه، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • الزامات و ضرورت های برنامه وزیر آموزش و پرورش (دولت ...
  • امیر ارجمند، اردشیر (۱۳۸۶). مجموعه ی اسناد بین المللی حقوق ...
  • بشردوست تجلی، فریبا (۲۰/۱۲/۱۳۸۸). آموزش و پرورش کودکان استثنایی. روزنامه ...
  • پی هالاهان، دانیال؛ کافمن، جیمز ام. (۱۳۸۳). کودکان استثنایی: مقدمه ...
  • جعفری، محمدتقی (۱۳۸۶). حقوق جهانی بشر. تهران: موسسه تدوین و ...
  • دیویی، جان (۱۳۶۹). تجربه و آموزش و پرورش. ترجمه سید ...
  • راسخ، محمد (۱۳۹۲). حق و مصلحت: مقالاتی در فلسفه حقوق ...
  • رهنما، آذر (۱۳۵۹). مقدمات اصول آموزش و پرورش. تهران: پیوند، ...
  • شکوهی، غلامحسین (۱۳۷۴). تعلیم و تربیت و مراحل آن. مشهد: ...
  • شکوهی، غلامحسین (۱۳۷۵). مبانی و اصول آموزش و پرورش. مشهد: ...
  • صرامی، سیف الله (۱۳۸۵). حق، حکم، تکلیف (گفتگو با جمعی ...
  • صمصامی، غلامعلی (۱۳۳۱). سازمان ملل متحد و موسسات تخصصی بین ...
  • صورت مشروح مذاکرات مجلس بررسی نهایی تدوین قانون اساسی جمهوری ...
  • طباطبایی موتمنی، منوچهر (۱۳۷۰). آزادی های عمومی و حقوق بشر. ...
  • قاضی، سید ابوالفضل (۱۳۸۵). بایسته های حقوق اساسی. تهران: انتشارات ...
  • لواسانی، محمود (۱۳۸۳). فلسفه حقوق بشر و نقد مبانی آن. ...
  • مرادزاده، حسن (۱۳۹۰). حقوق و تکالیف اشخاص دارای معلولیت در ...
  • مصباح یزدی، محمدتقی (۱۳۸۸). تدوین و نگارش: عبدالحکیم سلیمی، نگاهی ...
  • مطهری، مرتضی (۱۳۷۱). زن و جامعه در نگرش استاد مطهر. ...
  • میرشاه جعفری، سید ابراهیم؛ مقامی، حمیده (۱۳۸۴). رهیافتی به نظام ...
  • نباتی، نگار (۱۳۸۹). اشخاص دارای معلولیت در نظام بین المللی ...
  • هاشمی، سید محمد (۱۳۸۲). حقوق اساسی جمهوری اسلامی ایران. تهران: ...
  • همت بناری، علی (۱۳۹۰). رابطه تعلیم و تربیت با تاکید ...
  • Baker, D. (۲۰۰۷). Education for All: Global Promises, National Challenger. ...
  • Beiter, K.D. (۲۰۰۶). The Protection of Right to Education by ...
  • Brysk, A. (۲۰۰۲). Globalization and Human Rights. University of California ...
  • Case Relating to Certain Aspects of the Laws on the ...
  • DH and Others v. Czech Republic, No. ۵۷۳۲۵/۰۰, ۷ February ...
  • Donnelly, J. & Howard, F. (۲۰۰۹). Assessing National Human Rights ...
  • EFA Global Monitoring Report ۲۰۰۲, Education for All: is the ...
  • Efstratiou v. Greece, ۱۸ December ۱۹۹۶, Reports ۱۹۹۶ - VI. ...
  • General Comment ۱۸, Non- Discrimination, U.N Human Rights Committee, ۳۷th ...
  • Hart, S. (۲۰۰۹). Children Right to Education. Jessica King Sley ...
  • Hastrup, K. (۲۰۰۱). Human Rights on Common Grounds: The Quest ...
  • Howland, C.W. (۲۰۰۱). Religious Fundamentalisms and the Human Rights of ...
  • Kjeldsen, Busk Madsen and Pedersen v. Denmark, ۷ December ۱۹۷۶, ...
  • Slatter, Sh. (۲۰۱۱). An Analysis of the UN ۲۰۳۰ Sustainable ...
  • Ten Reasons Why the Convention against Discrimination in Education is ...
  • Timishev v. Russia, No. ۵۵۷۶۲/۰۰ and ۵۵۹۷۴/۰۰, Sections ۵۶-۵۸, ECHR ...
  • Tomasevski, K. (۲۰۰۱). Human Rights Obligations:Making Education Available, Accessible, Acceptable ...
  • نمایش کامل مراجع