بررسی اثر مدل ذهن رشد (Growth Mindset) در بازسازی نگرش دانش آموزان ضعیف

هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مدل ذهن رشد بر بازسازی نگرش دانش آموزان ضعیف بود. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه پژوهش شامل ۵۰ دانش آموز ضعیف بود که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش تحت آموزش مدل ذهن رشد قرار گرفت و گروه کنترل بدون مداخله باقی ماند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه نگرش تحصیلی و انگیزه بود که قبل و بعد از مداخله اجرا شد. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس و آزمون های آماری مناسب تحلیل شدند. نتایج نشان داد آموزش مدل ذهن رشد تاثیر معناداری بر بهبود نگرش، انگیزه تحصیلی و عملکرد دانش آموزان داشت. بر اساس یافته ها، توصیه می شود معلمان و مربیان به منظور تقویت نگرش مثبت و افزایش انگیزه، از مدل ذهن رشد در فرآیند آموزشی بهره گیری نمایند.

کلیدواژه ها:

مدل ذهن رشد ، نگرش تحصیلی ، دانش آموزان ضعیف ، انگیزه تحصیلی ، بازسازی نگرش