دیدگاه فقه و حقوق در حمایت از معلم و متعلم
محل انتشار: هجدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 139
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA18_221
تاریخ نمایه سازی: 28 خرداد 1404
چکیده مقاله:
در بسیاری از مدارس محله های حاشیه شهرها و نقاط کم برخوردار بعضی از دانش آموزان نه تنها هیچ گونه احترامی برای معلمین قائل نیستند بلکه هرنوع بی حرمتی ، تحقیر ، تمسخر و بی ادبی را نسبت به معلمین و دیگر دانش آموزان انجام می دهند و به طور جدی مانع یادگیری و آموزش می شوند.در خبرها شنیدم که یک معلم به خاطر تنبیه دانش آموزی از خدمت تعلیق گردیده است ؛ ضمن اینکه کلیه فرهنگیان محترم تنبییه بدنی را جایز نمی دانند اما متاسفانه مقررات آموزش و پرورش به گونه ای است که باعث گردیده روز به روز هنجارشکنی بعضی از دانش آموزان افزایش یابد و وجود این مقررات به دانش اموزان خاطی می فهماند در برابر رفتارهای نابه هنجار خود مسئول نیستند.چنانچه چندی قبل یکی از مسئولین محترم قوه قضائیه به درستی از آموزش کشور انتقاد کرده و علت حجم زیاد پرونده های قضایی را مرتبط با عدم آموزش مناسب دانسته است .
نویسندگان
علی اصغر صفری
۱-فارغ التحصیل کارشناسی حقوق
زهرا مومنی
۱-فارغ التحصیل کارشناسی حقوق
حمیده حیدری
۱-فارغ التحصیل کارشناسی حقوق