بهبود پرخاشگری و قلدری دانش آموز پایه ی سوم ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر، کاهش پرخاشگری و قلدری دانش آموزم بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی، به لحاظ داده، کیفی آمیخته با کمی و به لحاظ جمع آوری اطلاعات از نوع توصیفی می باشد. در این پژوهش ابتدا عوامل پرخاشگری دانش آموزم را شناسایی کرده و برای جمع آوری اطلاعات از مشاهده رفتارهای دانش آموز، مصاحبه (دانش آموز، والدین، همکاران آموزشی، دانش آموزان کلاس) استفاده کردم. سپس بهترین راهکارها (آگاهی دادن، آشنا کردن با حقوق دیگران، آگاهی به زشتی امر، ایجاد محیط صمیمی، سکوت و صبر و تامل، تخلیه کردن خود، ترک محیط، تغییر وضعیت در هنگام خشم، ذکر درمانی، وضو گرفتن و نوشیدن آب) را انتخاب نموده و اجرا کردم. یافته های تحقیق حاکی از آن بود که آموزش روش های کاهش خشم در جهت کاهش پرخاشگری دانش آموز، موثر بوده و رفتارهای پرخاشگرانه و قلدرانه وی تا حد قابل قبولی کاهش یافت.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، قلدری ، دانش آموز