آموزش مهارتهای زندگی به دانش آموزان : ضرورتها و چالش ها

حوزه مهارت های زندگی مجموعه ای از توانایی های ذهنی است که شرایط سازگار مثبتی را فراهم می کند و فرد را قادر می سازد مسئولیت های اجتماعی خود را بدون آسیب رساندن به خود بپذیرد )متین و احمدی ، ۱۳۹۸( در واقع ، هدف از آموزش مهارت های زندگی افزایش توانایی های ذهنی اجتماعی و در نهایت جلوگیری از رفتارهای مضر در سالمتی و ارتقا بهداشت روانی افراد است )مرادی ، باصری ، ۲۰۱۸( از این برنامه به منظور کمک به مردم برای درک بهتر خود و داشتن روابط مناسب و موثر بین فردی ، کنترل عاطفی و مدیریت بهتر موقعیت های استرس زا و حل مشکالت مردم استفاده می گردد. )اسماعیلی نصب، ملک محمدی . ۲۰۱۱)آگاهی و آشنایی با مهارت های زندگی که شامل، مجموعه ای از توانایی ها مانند: مدیریت کردن بحران های چالش های زندگی یا برقراری ارتباط با دیگران است؛ می تواند در شرایط زندگی هر یک از ما تاثیر بسیاری داشته باشد. همه ما در زندگی ضعف هایی داریم که می توانند؛ محدودیت ها و موانع بسیاری را در طول زندگی برای ما به وجود آورد. با توجه به تمامی تعاریفی که از مهارت های زندگی شد؛ این موضوع مهم را در نظر داشته باشید؛ که کودکان از سنین پایین می توانند؛ به خوبی و با روش های درست با مهارت های مهم زندگی آشنایی پیدا کنند. و با آموزش صحیح و یادگیری مستمر از همان سنین پایین بتوانند با موانع و چالش های روبرو شوند؛ و از پس آن ها بر آیند. تا زندگی و آینده ای بهتر و با کیفیت مناسبی برای خود بسازند. یک معلم و کادر مدرسه می تواند در جهت مشارکت های مثبت مدرسه، خانواده و جامعه برای ایجاد محیط های یادگیری و تجربیاتی که می تواند برای دانش آموز ارزشمند باشد، گام بردارد.

کلیدواژه ها:

معلمان ، آموزش صحیح ، یادگیری مستمر ، ارتباط ، مهارت های زندگی ، دانش آموز ، برنامه ریزی صحیح