بررسی روان شناسی بالینی با تاکید بر کاربردهای آن در رفع مشکلات دانش آموزان

یکی از گروه های پیشرو آموزش روانشناسی بالینی در کشور است که با تعهد به مدل آموزشی دانشمند– متخصص به توسعه علم روانشناسی بالینی با توجه به زمینه های فرهنگی کشور کمک می کند. بر این اساس خود را متعهد می داند که دامنه گسترده ای از مباحث آموزشی را در زمینه علم روانشناسی بالینی با چشم اندازهای متفاوت به دانشجویان ارائه دهد. همخوان با این دیدگاه که روانشناسی بالینی یکی از اجزا خدمات بهداشتی است گروه روانشناسی بالینی در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با این هدف، نسلی جدیدی از متخصصین روانشناسی بالینی را تربیت می کند که با توجه به بنیادهای زیست شناختی رفتار، دانش وسیعی درباره فرایندهای روانشناختی و اجتماعی رفتار بهنجار و نابهنجار دارند.تکامل روان شناسی بالینی به سبب تاثیر عوامل متعدد صورت گرفت که بعضی از آنها خارج از حیطه روان شناسی بود. برای مثال پیشرفتهای حاصله در بیولوژی ، فلسفه ، سیاست و امثال آن نیز در تشکیل تاریخچه روان شناسی درمانی موثر بوده است.از عمر روان شناسی بالینی به عنوان یک رشته تخصصی و مستقل حدود ۹۰ سال می گذرد تاریخ آن با تکامل روان شناسی مرضی آمیخته است و گذشته آن به زمان انسان اولیه می رسد. بشر اولیه امراض روانی پدیده ای ماورءالطبیعه می دانست.روشهای درمان اینگونه بیماران که تصور می شد دچار جن زدگی و ارواح خبیثه شده باشند عبارت بود از سوراخ کردن جمجمه به منظور آزاد کردن روح پلید و به زنجیر بستن، تنبیه جسمی و سوزاندن و انواع شکنجه های دیگر.در اواخر قرن هجده در فرانسه پزشکی به نام فیلیپ پنیل رئیس بزرگترین بیمارستان روانی فرانسه شد.

کلیدواژه ها:

روان شناسی بالینی ، کاربردهای رفع مشکلات دانش آموزان ، آموزش ، زیست شناختی