چگونگی انتقال شادابی و نشاط توسط مدارس به دانش آموزان

مقدمه: شادی از دیرباز اهمیت کلیدی در مناسبات اجتماعی و فرهنگی جوامع داشته است. اهمیت این موضوع در دوران معاصر از یک سو به دلیل تحولاتی که عموما تحت تایر زندگی ماشینی منجر به نابه سامانی های اجتماعی و روانی از جمله استرس، اضطراب، افسردگی و سایر بیماری های روانی شده است. توسعه ی پایدار کشورها در گرو شادی پایدار است و شادی پایدار برای یک نسل میسر نمی شود مگر اینکه افراد در یک مدرسه ی شاد، شاد بودن و شاد زیستن را بیاموزند و تجربه کنند. بر این اساس مساله شادی و نشاط در نظام آموزش و پرورش و مدیریت آموزشی این نظام که عموما با پرورش نسل های آتی جامعه سروکار دارد، از اهمیتی ویژه و نقش بی بدیل برخوردار است. روش شناسی پژوهش: پژوهش حاضر ضمن مرور ادبیات موضوع و ضرورت شاداب سازی مدارس از روش کتابخانه ای استفاده نموده است.یافته ها: مدارس تامین کننده نیروی کیفی جامعه اند و نه فقط تامین کننده کمیتی از خیل عظیم نیروی انسانی که به عنوان فرد تحصیل کرده وارد جامعه می شوند. پس شناسایی ایجاد زمینه برای رشد خصایل ممتاز بشری، اولین دغدغه دست اندرکاران تعلیم و تربیت درکلیه فعالیت های علمی یا فرهنگی است که باید با تمام وجود خود را وقف ایفای این وظیفه سنگین کنند. اگر نشاط و شادابی در مدرسه حاکم باشد باعث رشد و تکامل همه ابعاد وجودی یک دانش آموز در بعد جسمانی، شناختی عاطفی اخلاقی و معنوی است. کلمات کلیدی: محیط آموزشی، شادابی، مدارس ابتدایی، مدیریت