بررسی مهم ترین ترین وظایف کادر مدیریتی و اجرایی در مدارس متوسطه اول و تاثیر آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

عملکرد مدیران و کادر اجرایی مدارس یکی از ارکان اساسی در تحقق اهداف نظام آموزشی و ارتقای کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری است. پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل مهم ترین وظایف مدیریتی و اجرایی در مدارس متوسطه اول و نقش این وظایف در بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. در این راستا، تلاش شد تا با بهره گیری از منابع علمی جدید، داخلی و تخصصی، ابعاد مختلف مسئولیت های مدیران، اعم از برنامه ریزی، نظارت، هدایت معلمان، ایجاد انگیزه، تعامل با اولیا و فرهنگ سازی مدرسه ای تحلیل گردد. یافته های نظری و اسنادی حاکی از آن است که وجود ساختار مدیریتی کارآمد، روابط انسانی موثر، و نظام اجرایی هدفمند، رابطه ای مستقیم و موثر با بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. همچنین، کیفیت هدایت فرآیندهای آموزشی و سازمانی توسط مدیران، می تواند موجب کاهش افت تحصیلی و افزایش رضایت تحصیلی در میان دانش آموزان گردد. این مقاله با تکیه بر داده های اسنادی و تحلیل های مفهومی، راهکارهایی برای تقویت نقش مدیریتی در مدارس متوسطه ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، کادر اجرایی ، پیشرفت تحصیلی ، مدارس متوسطه اول ، رهبری آموزشی ، ساختار مدرسه