نقش معلم در رشد اجتماعی دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی پیشروان تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDULEADCONF01_1073
تاریخ نمایه سازی: 26 خرداد 1404
چکیده مقاله:
معلم یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار در شکل گیری شخصیت و رشد همه جانبه دانش آموزان به ویژه در بعد اجتماعی است. نقش او تنها به آموزش مباحث درسی محدود نمی شود، بلکه در فرآیند جامعه پذیری، پرورش مهارت های ارتباطی، آموزش ارزش های اخلاقی و تقویت حس مسئولیت پذیری دانش آموزان، نقشی محوری ایفا می کند. در واقع، مدرسه به عنوان دومین نهاد تربیتی پس از خانواده، زمینه ای است که در آن کودکان با زندگی جمعی، قوانین اجتماعی، تعاملات انسانی و نقش های مختلف اجتماعی آشنا می شوند؛ و در این میان، معلم به عنوان راهنما و الگوی رفتاری، هدایت گر این فرآیند است. رشد اجتماعی صحیح در دوران مدرسه، زمینه ساز حضور موثر فرد در جامعه بزرگ تر خواهد بود. دانش آموزانی که در کلاس درس، تعامل مثبت با دیگران را تجربه کرده اند، در آینده نیز توانایی برقراری روابط سالم در محیط های کاری، تحصیلی و اجتماعی را خواهند داشت. بنابراین، معلم نه تنها آموزش دهنده علم، بلکه تربیت کننده انسان هایی است که باید در جامعه نقش آفرینی کنند.کلمات کلیدی: معلم،رشد اجتماعی، دانش آموزان
نویسندگان
هاجر قربانی
لیسانس طراحی و دوخت
فرح روز عباس زاده
لیسانس تربیت بدنی و علوم ورزشی
معصومه رضایی
لیسانس ریاضی محض